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第190章 倒计时开始（第4页）

她垂眸看着书桌上的资料，语气无奈道：

“凭心而论，贵校的教学方式其实已经最大可能减少学生们那些无形的压力了。

我可以肯定的说，目前没有任何一所学校能比得上启明附中。

但是如果再加上这项技术的话...反倒是本末倒置了。”

戴有之看着乔珂，认真地问道：

“18岁和28岁、38岁的思维方式可能一样吗？”

乔珂听完没有第一时间反驳。

她思索了一会儿，反问道：

“所以，你是想砍掉这项计划吗？”

戴有之无奈地苦笑道：

“怎么会...我只是想说特人特例。”

“在我们看来，你们把这项‘重生’技术的重点放在了学生们的选择和结果上面。

也就是说...还是看学生们怎么想，怎么改。”

“这样的前提是建立在学生自己本身一定能够‘成长’以及‘强硬’起来。”

“可是...如果学生不能呢？”

“重点难道不应该是看到影响学生的因素后，该如何改变学生所遇到的困境吗？”

“其实对于身心健康的学生来讲，这种课程对他们的影响意义不大，完全就是看个新鲜。

而那些真正心理有各种病情的学生来讲，却又起不到任何作用...”

这不是本末倒置是什么？

“抱歉...”

边野打断了戴有之的话。

一针见血的指出了现在学校、家长、学生之间的问题道：

“您前面所说得我都认同，但您也知道学校只是有临时督促和教导学生知识的权利。

我们永远不可能越过第一监护人去干涉学生的个人生活。

您说得那种变学生环境因素的事情...这世界上没有任何一所学校能做到。”

这不是边野找茬。

事实就是如此。

学校再怎么厉害也比不过家人。

戴有之动作一顿，最终还是叹了口气：

“唉...你说得对，是我太想当然了。”

看过太多青少年抑郁、极端、躁郁、精神分裂...等等的案例所导致的家破人亡。

让她总是下意识地站在孩子那边去思考。

她刚才的想法确实太感性，太天真了。

天真到站着说话不腰疼。

这种事情教育行业呼吁了多少年，做了多少事情都没见到成效。

用这样的想法强压在启明附属中学身上...

这不是在强人所难是什么。

边野也松了口气，温声安抚道：

“学生心理方面您可以放宽一些心态。

我们除了老师多，就剩下心理咨询师多了。”

戴有之苦笑一声：