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第39章 为秋白芸传功（第1页）

众人看热闹不嫌事大。

因为白华和牧炎开始拼命了！

不管学生是否能承受住，开到最大“传输功率”

。

“为天南中学这名学生默哀，希望他能从牧炎老师手下活下来！”

“也为汉蜀中学的学生祈祷，希望他也能从白华老师手下活下来。”

“这是受了叶老师的刺激？不至于吧！

他们好像是在消耗生命力给学生传功！”

“学生都翻白眼了，真没问题吗？”

“学生：痛并快。”

“学生：我好像要先痛死了。”

一群人啼笑皆非，不知道该羡慕两名学生，还是担心！

很明显了，白华和牧炎不仅用出十分力气，使用控制秘笈以通灵丝为媒介，以淬体功法为引，还注入了自已的生命力为其传功！

亲儿子一样的待遇啊！

然而两名学生已经被传功搞到昏厥了。

白华和牧炎完全不顾两名学生的死活。

在平均值方面要胜，单人最高分更要胜！

这代表的可是上限！

打个比方。

一个传功师能稳定在10点，手底下被传功者基本上都在9、10、11浮动。

另一个也能稳定在10点，但手底下被传功者可能是5，也可能是15！

你认为谁更厉害？

必须得是第二个啊！

上限更高！

既然都能达到15了，稍加努力，以后岂不是就能稳定在15了？

白华和牧炎眼下就抱着这种想法。

不管怎样，拼一下，先整出个超高分再说！

最后，结果出来了！

“白华老师把老本都拼出来了啊！

24点！”

“牧炎老师25点！”

“刚好只比叶老师多一两点，搁这卡线呢，哈哈哈哈哈。”

“两人感觉一下老了好多。”

随后，众人细心的发现，接下来白华和牧炎状态都下降了很多。

又给几名学生传功后，提升的抗压值普遍在15，有时甚至只有14。

雾江一中传功室。

叶然对于外界发生的事一概不知。

或者说，根本没有去关心。

做好自已的就行！