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第54章 送给考生们的歌（第1页）

【八九点钟的太阳】效果再度拉高，拉至60％。

歌声气势愈发蓬勃。

愈发刚强有力。

“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”

“敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎。”

“敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡。”

“世人笑我我自强。”

“不负年少！”

观众里有些人一边看着屏幕上显示的原文，一边听着唐世唱的歌。

诶？

原文好像没有出现这几行古文，难道说是唐世自已写的不成？

对于创作歌曲比较有心得的江苏泷一目十行的扫了一通原文。

发现没有歌词对应的古文。

震惊得头皮发麻。

不禁自语道：

“唐世哥哥，你的才华怎么深不见底的。”

不行，得再看一遍。

现代人写的歌词想要与古人写的古文相匹配的难度绝对不低。

虽然唐世有续写《琵琶行》的经验。

但是每一个古人都有自已的文风，你能续写一人，不代表能续写另外一个人。

《琵琶行》的文风偏柔偏悲，《少年华国说》的文风偏刚偏烈，带有一种深切的救世救国的感觉。

文风可以说是相对的。

哪里是那么容易续写的。

除非是像宋朝的周邦彦一样，融百家之词为自已一家。

唐世，是这样的人吗？

“少年智则国智，少年富则国富。”

“少年强则国强，少年自由则国自由。”

少年合唱班的声音再起。

与唐世的歌声就像是太极图里面的阴面与阳面。

相得益彰，不会出现谁压倒谁的问题。

孤儿院出来的孩子们不会矫情。

交代他们的事情，他们肯定会做好。

在排练的时候，孩子们就已经把唐世给他们的歌词给背的滚瓜烂熟。