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第86章 深入学校（第2页）

聂燕语继续说：“看看我们的国家，混乱、贫穷、落后，而日本，他们有秩序，有富强，有进步。

他们可以帮助我们，让我们的国家变得更好。”

博华心想：聂燕语这是在学生中煽动矛盾和不满，强调日本对华国的“帮助”

。

又经过一段时间的观察……

博华注意到，每当聂燕语提到日本，她的眼角都会微微上扬，嘴角露出不经意的笑意。

反之，她对华国的历史和文化则轻描淡写，仿佛那是段不值得一提的过去。

博华发现聂燕语有意引导学生的言论和行为，亲日的思想得到传播，而反日的言论受到淡化和压制。

博华作为宣传科组长，对这些潜移默化的宣传方式并不陌生。

这种方式必然会对学生的思想产生深远的影响。

博华将这些情况一一记下，没有急着行动。

他继续观察着，收集更加确凿的证据。

下职后，博华继续跟踪聂燕语。

他发现聂燕语经常私下里与个别学生和家长接触。

这些人看上去很有影响力，聂燕语似乎建立了一个由亲日学生和家长组成的关系网。

博华暗中观察了几位与聂燕语有密切接触的学生家长。

这些家长中有些人对日本的制度和生活方式非常向往。

他们在聚会时，常常讨论如何将日本的成功经验应用到本国的社会中。

博华感到事态严重，他记录下这些人的言论和活动。

在收集了足够的信息后，博华决定潜入聂燕语的家中调查，希望能发现更多线索。

博华换上一身深色衣物，戴上帽子和手套。

他做了一番伪装，以保护自已不被轻易识别。

他斜挎着一个小工具包，趁聂燕语上课时，来到了聂燕语家后院的围墙下。

博华检查了一下四周，确认没有人注意到这里，便迅速翻越过去。

他从工具包里掏出一套精巧的工具，细心地打开了锁，进了屋内。

书架上满是各种书籍，桌上散落着一些文件。

博华开始仔细查看这些文件，很快他发现了一些宣传日本文化的材料，以及几封用日语书写的信件。

信中提到了一些名字和日期，似乎是学生访日的活动安排。

博华意识到这些材料并没有什么用，但也可能是重要的证据，他用相机一一拍照。

拍照后，博华在聂燕语家里敲敲打打，一番摆弄。

他神色一动，发现了一个暗格，他将其缓缓打开。

暗格内是个小布袋，里塞满了银元卷，数量之多让博华感到震惊。

这些资金很可能是聂燕语的活动资金，用于收买、宣传及其他形式的渗透。

博华知道这笔钱不能留在此处，否则会为聂燕语提供更多的资源来继续她的间谍活动。

如果这笔钱被揭露，可能会牵扯出更多的同谋者，甚至可能影响到整个调查的进展。

博华不再犹豫，决定将银元卷带走，这并非为了个人利益。