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第23章 传道受业解惑（第2页）

“不管是成绩差，还是成绩好的学生，都是交了学费，并不管家境如何，都竭尽所能的支持了学校饮食行业，服装行业，出版行业，文具行业等多维度发展。”

“作为一种买卖关系。”

“不爱听课的学生在不影响其他学生听课的前提下，有不听的权利。”

“但你拿了工资，就应该要有传道受业解惑的责任。

从学校的角度来讲，你现在是在工作时间，不能在宝贵的上课时间摸鱼。”

一通似乎很有道理的言论，不光是说的陈大华一时间想不出反驳的理由。

就连班上不少学生，尤其是那些想要把握时间好好学习的学生都跟着连连点头。

他们最不喜欢的就是一节四十分钟的课，结果花了一般的时间来训斥，来教育成绩差的学生，翻来覆去的讲一些大家都已经听过好几遍的道理。

素质教育固然很重要，老师老师，教书育人。

不光要传道受业，还要对学生做出正确的引导来。

但可以将这些时间放在课间，或者私下找有问题的学生，或者放在班会课，专门开设一堂课来都行。

却不能在专业课上进行无关言论。

对想要学习更多知识，争分夺秒想要试图增加在高考中竞争力的学生来说很不公平。

“你……”

陈大华正要从尊师重道，扰乱课堂纪律的角度出发进行反击时。

段遇直接认罚：“至于处罚，我认，晚一点在学习完成后去。

但是，就算是校长来了，也不能剥夺我先完成学习的权力！”

“……”

陈大华愣住了，这小子。

是个学生么？

怎么好像知道自己要说什么似的？

而且他刚才说的那些话，有很多都原本还是应该老师拿来教育学生的。

有一些，还涉及到了潜规则。

关键是，在发表了一番他十分想要学习，渴望提升成绩的言论后，又赶在自己要提到素质教育前，先一步的认了罚，这就好像是让他好不容易将紫青宝剑给拔了出来，对方却断绝了七情六欲。

有劲儿无处使啊。

他停在了原地，这开始上课吧，不就是被段遇给牵着鼻子走了么？

可不开始上课吧，又应了拿工资不作为“摸鱼”

的嫌疑。

看底下学生们的眼神，好像还真抓住了某些同学的同理心，有所同感起来的跟着点头起来。

其中有几个还是学习较好，家境显贵，其家长在家长群里有一定号召力的存在。

到底是该伸，还是该屈？

陈大华竟一时被一个学生弄的不知道该怎么办了。