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留点童真的记忆（第2页）

那时学习的知识不多，但在进入社会后，我竟然还能从写写总结、领导讲话，直到走上领导岗位，这靠的是小时候不是强项的语文基础。

而强项的数学，仅在计算职工的考核和分配时偶尔会用上，包括小括号、中括号、大括号。

到儿子那一辈时，我们常常在家长会上听到学校教育改革成果的报告。

儿子幼时还是在石库门房里度过，小学是在一个区重点小学学习，虽然成绩不很突出，但也没看他有拼命读书的习惯。

课余时间总在弄堂里疯玩，有时到了晚饭时间还要我年老的父母把他从小朋友家里叫回。

平时基本没有什么补习班，我们平时工作忙，他的读书我们基本不管。

倒是我看到他有点画画天赋，给他找了个画画老师，每星期要去上课。

以后我们搬到新公房住了，邻居间走动少了，儿子除了做功课、画画，就是听李元霸、岳飞、《三国演义》等故事。

他们玩的东西已不是我们小时那么“低俗”

，任天堂游戏机是他的最爱。

我从没看到他打弹子，下军棋，更没看到他斗蟋蟀的，当然也没听他唱过什么歌曲。

但在初一他任大队长时，在一次家长会上，看到儿子组织班里同学跳了场迪斯科舞和踢踏舞，把我看得目瞪口呆。

以后儿子读书，课外偶尔去物理老师、英语老师那里去补习功课。

我和妻子还是无暇去陪他读书、温书，他也从没有要求我们和他一起读书，我们仅做他的后勤保障。

他顺利考进了华山美校和华模合办的高中美术学校，以后又考进东华大学本科环境艺术设计班，最后在英国肯特艺术大学获得了室内设计的硕士文凭。

回国后他还获得了高级室内设计师称号，在上海也没有多少人能拿到。

现在他在一个外资房地产开发单位负责室内设计审核工作。

有一次，一个项目来不及请设计单位设计了，我儿子花了几个晚上，竟代替设计单位将图纸画出来。

按理开发商单位只要出主意，提要求，讲思路，监看图纸，这次儿子露了一手，还为单位省了设计费，节省了时间，得到老板好评，凭的就是儿时的基础。

儿子这一代，比我们更有竞争性。

我不知道他对儿时留下什么记忆，他也从没和我交流儿时的事情。

只是一次去老房子看看，回来后对我说，去原来小学看了，原来一直觉得小学门口的弄堂是很深的，现马思亮在自己画室（12岁）

在一拆迁，校门已在复兴路旁了，这次看看，学校门口是那么窄，母校里面真不大。

他还回忆起放学后70多岁的爷爷（我父亲）在校门口接他，在回家的路上吃油燉子的情景。

在我每次搬家时，儿子的画画习作和石膏雕像总是家里的财富。

大多习作是他们美术学校到黄山、西藏和青海写生时的作品，速写为多，也有一些水粉画。

他的一些好的作品有给学校收藏的，在老师、同学合出的学校作品集里也有他的好几幅作品。

每次整理，他都会翻看很久，大概在回忆过去学校的写生生活。

我还收藏着他的写生生活日记，我问他几时拿回去，他只是表示先放在我这里。

大概放在父母家安全，不易遗失，我们会帮他保管好他的记忆。

现在孙女也要小学毕业了。

她是在“不要输在起跑线上”

宣传得最厉害时出生的。

在标杆幼儿园里，她是老师喜欢的孩子，顽皮而话多。

老师常常将代表班级表演最难的角色让她出演，大段大段的念白，她有很好的记性，人也漂亮，口齿也清晰，总是能胜任。

在幼儿园升小学时，她无意中报名参加私立小学的面试，结果以10分满分被私立小学录取。

大家以为她有读书的天赋。

妈妈最热衷于为孩子安排学习，看看她有什么天赋，能让她去试的尽量安排。