顶点小说

手机浏览器扫描二维码访问

第143章 文化冲突 二（第3页）

本地村民们说：“我们祖祖辈辈都是这样教育孩子的，孩子长大了就要种地，这是他们的责任。”

外来人才们则说：“现在的世界已经不一样了，只有接受教育，孩子才能有更好的未来。

这是先进的理念，我们不能让孩子输在起跑线上。”

林锦儿再次陷入了沉思。

她知道，教育是一个非常重要的问题，关系到孩子们的未来。

她决定再次组织一次交流活动，让大家共同探讨这个问题。

在交流活动中，林锦儿首先请来了一位当地的老教师。

老教师讲述了自己多年来的教育经验，他认为教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品德和价值观。

他说：“我们的传统教育注重培养孩子的勤劳、善良和孝顺，这些品质是非常宝贵的。

但是，我们也不能忽视知识的重要性。

孩子们应该在学习传统美德的同时，也接受现代知识的教育。”

接着，林锦儿又请来了一位外来的教育家。

教育家介绍了现代教育的理念和方法，他认为教育应该注重培养孩子的创造力和批判性思维，让孩子学会独立思考和解决问题。

他说：“我们不能让孩子只知道死记硬背，而应该让他们学会思考，学会创新。

只有这样，他们才能在未来的社会中立足。”

听了两位教育专家的发言，大家都陷入了沉思。

他们开始意识到，传统教育和现代教育都有其可取之处，应该结合起来，为孩子们提供更好的教育。

于是，大家决定共同努力，改进这里的教育。

他们成立了一个教育委员会，由本地村民和外来人才共同组成。

教育委员会制定了一套新的教育方案，既注重传统美德的培养，又注重现代知识的传授。

他们还组织了一些志愿者，为孩子们提供课外辅导和兴趣培养。

在大家的共同努力下，这里的教育水平有了很大的提高。

孩子们不仅学到了知识和技能，还培养了良好的品德和价值观。

他们对未来充满了信心，相信自己可以创造出更美好的生活。

除了教育方面，文化冲突还在其他方面继续着。

比如，在婚姻观念上，本地村民们认为婚姻应该由父母包办，门当户对。

而外来人才们则认为婚姻应该自由恋爱，尊重个人的选择。

在这个问题上，双方的争论也非常激烈。

本地村民们说：“我们一直都是这样结婚的，父母之命，媒妁之言。

这样的婚姻才稳定，才可靠。”

外来人才们则说：“自由恋爱是每个人的权利，我们应该尊重个人的选择。

只有相爱的人在一起，婚姻才会幸福。”