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第360章 校长室的训话（第1页）

接下来相当长的一段时间里，杨天仿佛不知疲倦般穿梭于霍格沃茨的每一个角落。

不为别的，参与行动的小巫师们的记忆已经握在他的手中。

他现在要做的就是，将所有时间线和外地生全部调查一番，以此形成整个事件的完美闭环。

他深知，只有将这些潜在的威胁一一排除，才能确保整个校园的安全与和谐。

经过一番深入调查，杨天的努力终于得到了回报。

令人震惊的是，他竟然挖出了来自各个魔法学校的四十多个问题学生！

这些学生或许并不起眼，但他们无一例外，都或直接，或间接地参与到了对霍格沃茨不利的行动中......

不止如此，在整个调查过程中，杨天充分领略到了“吸食灵魂”

的强大。

这种魔咒最大的优势就在于隐蔽，可以在悄无声息间窃取对方所知的一切。

然而，它并不是万能的。

对于那些掌握了大脑封闭术或者拥有灵魂守护类道具的巫师而言，这种魔咒便失去了效力，甚至可能引发对方的警觉。

这个问题，还是杨天在对一个来自于德姆斯特朗的贵族小巫师施放此魔咒时发现的，虽然当时学习小组的一众小伙伴们集体戏精附体，把这个事儿遮掩过去了，但却还是引起了不少外地生的猜疑和不安。

其所带来的最直接后果便是，杨天被带到校长室训话。

校长办公室中，邓布利多在详细了解了事情的经过后，并没有对杨天的调查行为做过多干涉，反而是非常郑重的说道：“你是魔法天才这确实不假，自己创造魔咒的水平也确实让人叹为观止。

但你也要对你的短板有一个清晰的认知啊！

杨天，你的经验太差了，你对魔法世界的了解基本都是停留在书本上，这个世界的真实面貌你又能知道多少呢？”

“我有点不明白，您到底想表达什么？”

杨天有些不解的问道。

“别急，孩子！

其实这并不难懂，不是吗？”

邓布利多哈哈大笑着说道：“我想要说的是“灵魂的窃取”

与“摄神取念”

之间的区别。

记住！

这可是两个截然不同的概念。

就比如你对那个小巫师施展的魔咒，我几乎可以断定，这个魔咒走的一定是灵魂窃取的道路。

将对方的灵魂切取一部分，那被切取的部分自然保有了对方的记忆，不是吗？”

杨天当然也曾思考过这些问题，但却并没有像邓布利多讲解的这么浅显易懂。

“而摄神取念则更接近于一种浏览，就像是在图书馆里翻阅书籍一样。

当我们施展这个魔法时，只是将对方的记忆快速阅读一遍，并将其保存在自己的记忆中。

自始至终，我们并没有与对方的灵魂有过任何直接的接触。

可以想见，还是摄神取念这个方法更隐蔽，也更被一般巫师所接受。”

邓布利多继续耐心地解释着。

杨天静静地听着，心中对邓布利多的敬意又增添了几分。

他明白，这位老巫师不仅拥有强大的魔力，还具备着卓越的智慧和洞察力。