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第六百六十五章 土木双灵根（第1页）

“哎？”

干脆面看到这儿，心想幸好江洋这本书是写在他搬进胡同前，不然好学生家里绝对跟江阳没完，因为胡同里，好学生的父亲就是一位画家。

至于风不风流——

好学生的父亲画过人体画，有过一些风言风语，但也都是捕风捉影。

不过——

好学生的父亲的确和他母亲关系不怎么样。

在半个月前，干脆面去找好学生时，无意间听到了他们吵架。

然后。

干脆面发现好学生的父亲开始偶尔住在画室那边住不回来了。

这里面别有什么事情。

干脆面转念又一想，觉得好学生的父母不和也正常。

她感觉好学生的母亲看不起他们这些住在大杂院的人，说话冷冰冰的，不好接近。

干脆面从小就怕跟她说话。

还有就是，在好学生进入高三后，她整个人像进入了更年期，脾气古怪，难以捉摸，不知道说句什么话就让她不高兴了。

反正。

干脆面作为一个话痨，对好学生的母亲是敬而远之的。

所以——

她觉得画家和好学生的母亲关系不好也挺正常的。

当然。

作为朋友，干脆面是不想让好朋友家里有什么变故的。

所以——

干脆面决定等她把这本书看完了，就送给好学生，即便好学生自己不看，拿回去放家里，让他爸妈无意间翻到也挺好的，就算什么事儿都没有，未雨绸缪总是不错的。

老师在开班会的时候不常说嘛，有则改之无则加勉。

书里。

五个证人一一向波洛说一遍当年的案子。

四个人认为姑娘的母亲是凶手。

唯有姑娘的小姨，认为姑娘的母亲不是凶手，但也没什么推翻案子的证据。

干脆面一路看下来，也没看出凶手的蛛丝马迹。

难道姑娘的母亲真是凶手？

不会！

干脆面觉得母亲真是凶手，这本书就没什么意义了。

她大概也摸清这本书的推理方向了，就跟做数学的大题一样，通过律师、警察和法官的客观描述，了解最基本的案情，然后再从五个证人主观的描述中，揣摩心理，从他们的证词中找出规律和破绽，继而找出凶手！

这很带感啊！

干脆面正摩拳擦掌——

叮铃铃！

上课铃响了。