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第167章 费曼学习法术（第1页）

我之所以没跟她们说，法布施还有其他的收获，是因为我觉得，信的人，自然信。

不信的人，说再多也是不信。

只要发了善心，去做了，自然就会各有收获。

琪儿仰着下巴点评道：“这个法布施，听起来还是有道理的。”

言下之意是，财布施，她还是不认可。

她还是觉得，钱就是要么在你口袋里，要么在我口袋里。

我宁可让它，在我的口袋里。

布施？没门！

我笑了笑，没说话。

能从法布施开始，也行。

只要开始，就是一个好的开始。

我给她解释道：“其实，一位获得诺贝尔奖的物理学家，也总结出一套类似的学习方法。

叫费曼学习法。

核心就是：以教促学。

这个学习法，总共分四步。

概念，回顾，简化，传授。

先自已梳理【概念】，假设自已给小孩子讲一遍，自已要怎么说，才能表述清楚。

如果有卡壳，就做【回顾】。

重新学习了解，补充自已还不太明白的地方。

第三步，【简化】。

让讲解更简单明了。

第四步，【传授】。”

琪儿点头道：“对，我得先梳理，不然都不知道从哪里开始。”

她又看向海哥道：“咱俩一起给星辰讲哈，必须给她讲明白了。”

海哥憨厚的笑道：“好的好的。”

星辰问我：“这是不是教学相长的意思？”

“对，”

我肯定道，“教学相长，出自《礼记》，说的就是，教别人时，会发现自已理解的不透的地方，把这部分学会了，自已就更厉害了。”

星辰顽皮的笑道：“那你这会儿教我们，你不是得了大便宜了吗？

你得反过来，给我们好处啊！”

我也笑道：“这不请你们吃饭呢嘛！”

星辰调笑道：“这一顿不够，还要更多。”

我知道她是在开玩笑，便也跟她开玩笑道：“我要是发个帖子，给陌生人讲讲，没准儿还会有土豪，给我打赏呢！