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第十章 第十周（第2页）

的原则，但是过去这个原则是不清晰的，我甚至翻出来学校的请假规则，也没有明确清晰地表达出这样的原则。

所以，这是一个提醒，就是在青春期孩子对规则敏感的时期，成人（包括老师和家长）都需要给予很清晰的原则。

于是，我回复给老师：收到，这次请假有我们家长做得不到位的地方，非常抱歉！

但也是一个契机去与孩子明确教学期间的请假，并清晰请假的流程。

我想下次类似的情况不会发生！

即使下次孩子先行动了，也请学校果断拒绝，我们家长愿意支持学校的决定！

老师再次回复：是的，这次梳理清晰，引导孩子再有类似情况如何更好地处理！

这次和儿子一起请假的孩子应该有七八个，涉及到所有四个年级，他们都是买了机票在先，然后再请假的，（事实上，机票都是我儿子提前一起买的，擦汗！

）我想这件事情应该也让老师们着实挠了一把头吧。

怎么处理？在孩子们这个敏感时期，再加上都买了机票，花了上千元钱的，确实不好处理，并且我从中确实看到学校制定的请假流程的不完善和原则的不清晰。

而且，因为请假流程中原则的不清晰，我也无法和儿子就这个问题进行说明和讨论，因为我也没有坚定的规则与他理论，我只有拿着他的个体导师给我的邮件内容，协助他清晰学校目前请假的流程，重点是“先申请、经批准、再行动”

。

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说实话，对于这次事情，我的心里是有点儿七上八下的，忐忑不安的，因为我从来就是个不打破规则的人，而儿子总是那个挑战规则的人。

也许这也是老天爷给我的一个成长的契机，让我学习去应对这种情况。

对于心中的不安，我告诉自己，儿子从小到大，我从来没有因为活动而让他请假，这是第一次，是不是可以宽容一次呢？我还告诉自己，在儿子一辈子的成长中，这件事情应该只是一件小小的事情，对其他应该没有什么影响，我是不是应该放下呢？

好吧，等晚上儿子回来，我要按照流程给他写请假单，那时再把原则和他梳理一下。

这就是成长中的一件小事吧，重视而不焦虑！

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跳出这件事情本身，我也想说一下教育者的部分。

我觉得家长和老师，作为孩子身边的成人，在这一事件中是需要反思的。

而实际上，我相信老师们在孩子们的事件的触动下，已经被迫去反思了这个事情。

七八个孩子，从九年级到十二年级，包括四个年级的孩子，想要参加飞盘比赛，但是需要占用上学的一天，想要请假。

但是他们选择了先买机票，再请假。

问题是四个年级的孩子都有，当然有像我家儿子这种不清晰的孩子，但是也应该有清楚学校规则的孩子吧？为什么他们选择了这样去行动了呢？看来……

确实是学校的规章制度不清晰，没有清楚地把底线说清楚。

请假的时候，老师们觉得不合适了，但孩子们机票都已经买了，怎么办？让不让他们去呢？

如果让，显然这是不符合教学原则的事情！

教学期间，怎么能去参加其他的活动？

如果不让，但显然没有预先说清楚；而且会引起孩子们极大的情绪；并且还涉及到一两万的费用。

怎么办？怎么办？怎么办呢？

于是学校最后的决定是“让”

，但同时补漏洞，并知会家长请假的原则，并且和孩子也再次清晰原则。

相信不会有下次，如果下次类似的事情发生的话，学校一定会秉持原则坚定地处理。

这次，学校要承担原则不清晰的后果。

所以每一次的事情，是危也是机，关键是我们怎么去看待这个事情。

希望学校和家庭都能有所收获，有所得，那么这样发生的事情才发挥了其应当发挥的价值！

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2023.4.14