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第115章 合不上不要紧能用就行（第2页）

一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

本题借围棋学习中的3个术语——“本手、妙手、俗手”

巧妙类比，意在启示考生，基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和规律的掌握融通，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。

立意确定

做好“本手”

，避开“俗手”

，方可成为“妙手”

。

审题时，不仅要关注对“本手、妙手、俗手”

三种不同棋术的内涵及辩证关系的理解和思考，还要揣摩出命题人暗含的情绪指向，即“对本手理解深刻，才可能出现妙手”

。

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写作中可以将正面阐释和反面论证相结合，融入切身经历与感悟。

抓住“本手是基础，妙手是创造”

“对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升”

等句子，表达对“本手、妙手、俗手”

三者逻辑关系的思考。

可以结合个人社会发展实际，表达人生理想愿望，在基础与创新的辩证关系理解中，表达对卓越人生的追求。

m.有的人死了，但没有完全死……

无尽的昏迷过后，时宇猛地从床上起身。

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他大口的呼吸起新鲜的空气，胸口一颤一颤。

迷茫、不解，各种情绪涌上心头。

这是哪？

随后，时宇下意识观察四周，然后更茫然了。

一个单人宿舍？

就算他成功得到救援，现在也应该在病房才对。

还有自己的身体……怎么会一点伤也没有。