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四年级分水岭（第1页）

四年级开始觉得兴趣班太多也是一种拖累，兴趣班时间冲突改了又改，一个多月才定下来，周六上午编程课，下午空闲或打羽毛球，周日上午画画，下午吉他和主持课，虽然反复思量选择，最后还是要从崂山赶回市北，好在有两门是就近原则，走路就可以去，还有个就小区楼下，基本孩子自己来回。

临时抱佛脚，家里的卫生都是一点点搞出来的，通知爷俩我大学同学兼闺蜜来家吃饭，一个利索收拾了厨房卫生间钓鱼箱子等，一个客厅又摆了一堆玩具……也不知道这个客厅书房无处下脚的状态几时结束捂脸……论一个家里有娃妈妈的无奈，无论几岁快乐万岁啊。

陪读的过程发现专业课就是印象深，你总会对自己的认知与行动力充满迟疑、否定之否定到肯定……感谢这个过程里亲朋好友宽慰与生命参照，无论国内外，都希望我们按照自己喜欢的节奏成长或记录，这一生都行走在自由自在与张弛有度之间。

高中大学同学和一毕业就一起玩的朋友们因为孩子上学住的越来越近，约着相聚的时光总是越拉越长，在这个上有老下有小的状态里每一次相聚都令人充满期待又无比放松。

刚定下周六下午赶海，爸妈挖沙工具刚下单，尘尘就迫不及待到校通知了同桌和隔壁班好友，他（她）们激动与否不知道，仨妈仨爸有的忙了，小高给老高布置了任务，带好帐篷和海钓工具，晚上找个地方加工海鲜吃饭小主们既然说缺少学习之外（无任务，不功利）的陪伴，那就都放下手机约个吧胜利。

尘尘目前从数学（二三年级）到语文作业自己检查（三四年级），英语作业还需要陪一下，越大越坚持自己想法和自我肯定了，不知是好是坏。

0—10岁，尘尘从满眼都是妈妈到质疑妈妈到自我探索未知，慢慢退出孩子自我成长的过程真酸爽啊！

期待11—18岁，相差三十多岁，能给的人生建议越来越少啦。

尘尘还有校内射击和编程C社团，校外编程学Python，爸爸说五年级保持编程和吉他课就行了，可是我还想让他坚持完主持和绘画考级，小学阶段有一些留白给自己感兴趣和对语言表达能力更有促进的，有时候持续发展是多维度的，如何选择和坚持需要一些取舍和智慧，尊重孩子选择，多一些鼓励吧。

五个月没更新《左右抱娃右手天下》续写，总有些笔友催更和关心，真好，喜欢这种暖暖的君子之交淡如水。

送完同学，尘尘说：走不到家了，中午没吃饱，体育老师让他减肥（身高146，40公斤，吃得多运动少了）争取体育一百分，中午没敢加饭，下午一放学就附近面馆点个油泼面捂脸……边吃边和同学说个作业，现在记作业本看不懂啊看不懂，练字加作业是有原因的旺柴……幸亏妈妈中午和琳琳阿姨吃的多，这批青梅酒很nice好的。

尘尘跟着我接触不同职业不同朋友，对长久做一份工作和经常换工作都接受比较好，他和我说经常换估计还没找到自己喜欢的或满意的节奏……这娃儿从小知道自己喜欢什么，哪些很容易得到，哪些需要付出努力和代价，趋利避害是本能，克服惰性需要勇气与毅力。

期待他在体育锻炼和兴趣特长班学习过程中感受那种挑战的激情快乐和输赢得失平常心。

陪娃看新时代好少年全国得奖者，尘尘说不服不行，太牛了，高中生十年野外观察，十几项新发现，“尝试你所热爱，尝试你所不能”

强

20231019

斯宾格勒写的《西方的没落》讲了一个意思，就是人的建设关键是灵魂的建设，也就是人文维度即灵魂维度的确立。

如果只有知识和技能，那么人还是平面的，只有长度和宽度；人类知识愈来愈多，宽度和长度增长了，但是缺少第三维度，这第三维度就是人文维度；只有具备了第三维度，人才有深度，生命才是立体的。

（转）