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第146节（第2页）

有不少人遇到同样的问题，提问者毛星也没想过他的问题并不特别，遭遇问题的角色涉及也广阔，妖怪、黑帮大哥、老师……

“那么你们解决了吗？”

黄白游没直接回答，而是继续问。

众人皆摇头，只有一个皮肤黝黑的演员，他犹豫地举起手。

“谈共利你说。”

黄白游肯定是把二十人的名字都记下。

“是这样的，我只是有点浅薄的意见，不知道对不对，我就抛砖引玉的说说。”

谈共利先给自己叠甲，“毛星你有没有做过阅读理解？”

“谁上学没做过？”

毛星反问，这话问得莫名其妙。

“抱歉抱歉，我问错了。”

谈共利尴尬地笑着，他道，“就是你做阅读理解时怎么做？”

尼玛到底想说什么，一个扑街故弄玄虚，如果不是黄白游在他身旁，毛星就想这样说。

“看选段的文，多读两遍，然后看题目，再作答，大多数人都是这过程吧。”

毛星道。

“我的步骤有点不同，我会先看题目，然后再带着题目，阅读选段。”

谈共利说道。

那又怎样……毛星神色一动，“你是说方向性？”

“没错，就是方向性。

《超析派六讲》开篇第一句话就是［尽可能多准备在拍摄前期有效的分析角色］，有效两个字容易被忽视。”

谈共利说道：“分析的内容肯定是越多越详细越好，可也要是对演出有帮助的内容，举个例子黄老师饰演十三郎提前学习粤剧，所以一举一动才有韵味，是有目的性的。”

本来他说话就有些磕磕巴巴，毕竟他一个扑街教零零后新星，都说达者为师，可娱乐圈是名气为王。

但谈共利眼睛余光瞧见了老师肯定的目光，就放松很多。

“我们分析角色也不能漫无目的分析，如果是妖怪的话，那么在这个剧本里是要表现出妖怪的凶狠残忍，还是表现妖怪也有好妖。”

“凶狠残忍，那么写妖怪前世小传就有用，可以写妖怪前世是野狼，亲眼见到自己一家被猎人杀死，所以对人类有来自骨子里的怨恨。”

谈共利说道：“我们分析要带着问题去分析，才不会分析一大堆，对角色没帮助。”

有道理，毛星思索。

他想演出角色的深情，写那么多学生时代的校园故事干什么。

看不出来，这黑煤炭有两下子，毛星道谢，“谈哥谢谢你，好像真是这原因，忘记了分析内容是要有效分析，带着问题去分析，这理论真是太好了。”

刚才有同样问题的演员们，也得到解答。

“我也只是把《超析派》六讲的内容详细说了一遍。”

谈共利面对众人夸奖有些不好意思，不过脸黑，别人看不出来。

“别人没注意到的细节，你注意到了，就值得夸奖。”

黄白游带头鼓掌。

接下来在场的演员提出自己表演上遇到的问题：