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第369章 不同的烦恼（第4页）

感情如果不是任命了那个局长，他压根就懒得去思考这些？

好在乔泽又补充了句：“当然，也只是以防万一。

一般情况下，豆豆的核心程序本就是受到的多重规则约束，我只是在思考还有没有不足的地方。”

“哦，这样啊。”

陈艺文似懂非懂的点了点头，不过乔泽的话他几乎一字不漏的记了下来。

未来他的人工智能心理学又有了极好的素材。

……

几乎是同一时间，下午坐在办公室里的彼得·舒尔茨刚刚看完论文的最后一页。

合拢上整篇论文后，他静静坐在那里思考了良久，然后拿起手机拨出了一个电话。

不得不说在欧洲像他这样的菲尔兹奖得主，还是很受优待的。

虽然他想见的那位大佬需要预约，但半小时后，他还是坐到了对方的办公室里。

“为什么呢？彼得，你应该知道，波恩大学在自然科学领域可是世界一流的存在。

而你，我的朋友，你也是世界一流的数学家，更有着终生教职。

所以给我一个理由！”

“因为大统一，奥贝斯坦先生。”

“好吧，该死的，你怎么就确定那个华夏人能解决大统一问题。”

“怎么说呢？我记得伱喜欢艺术，尤其喜欢去画展对吗？”

“是的，但这跟大统一有关系吗？”

“只是一个比喻。

假设我们有一幅抽象艺术作品，其中有几种不同颜色的线条在画布上交错编织。

每种颜色代表一种基本力，比如重力、电磁力、弱相互作用和强相互作用。

我们的目标是理解这些线条是如何交织在一起的，以揭示这幅作品的整体结构。”

彼得·舒尔茨一边说，一边抬起手比划着，就好像在模拟着画家作画。

“抽象画？我可以理解为就像格哈德·里希特的作品？”

库尔曼·奥贝斯坦随口开了句玩笑，试图让两人之间的沟通不那么严肃跟正式。

但显然这番努力没什么卵用，因为彼得·舒尔茨的语气依然很严肃。

“当然，梵高，格哈德，或者随便哪位你喜欢的抽象画家都可以。

但重点在于乔教授提出了一种数学上的交织性，目的是研究线条之间的相互作用，如何相互交织影响彼此。

按照乔教授提供的方法，通过数学建模，就可以用方程式描述这些力的作用，并且研究它们如何相互影响，以及它们如何共同作用来创造画布上的整体结构。

不止如此，他提出的互动性理论，给了我们一种方法去讨论力如何在不同尺度上相互作用，并且如何在不同的物理情境中相互影响。

这种是一种纲领性质的数学应用。

关键在于我们可以通过数学窥视一个从未想象过的世界。

就好像我们拥有了一种方法，去窥视那些知名抽象画家，在创造那些名作时的内心，去了解画家当时的那种创作欲，而这些可能画家本人都回想不起来。

你能明白这个比喻吗？”