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第299章 灵感（第1页）

为了让活动更有趣味性，何雨栋和李婧特意挑选了一部轻松幽默的英文喜剧电影。

活动当天，学生们带着零食和坐垫聚集在一间小教室里，等待电影的开始。

何雨栋拿着遥控器，微笑着说：“今天我们选择的电影是一部轻松有趣的喜剧，希望大家能够在欢笑中提高英语听力水平。

如果有不懂的地方，我们可以随时暂停讨论。”

电影开始后，整个教室充斥着欢笑声和电影的对话声。

学生们全神贯注地看着屏幕，不时爆发出一阵阵笑声。

何雨栋和李婧坐在最后一排，观察着大家的反应，时不时地与同学们交流电影中的搞笑情节。

随着电影的进行，学生们的英语听力逐渐得到锻炼，他们也更加自如地理解电影中的对话。

在电影中，有时候出现一些生僻的词汇，何雨栋和李婧会停下来解释，让大家更好地理解。

活动结束后，大家纷纷表示收获颇丰。

有同学开心地说：“原来看英文电影也可以这么有趣，不仅提高了听力，还学到了不少口语表达。”

另一位同学补充道：“这样的活动真的很有效，希望能够经常组织。”

何雨栋和李婧听着同学们的反馈，感到非常满足。

这个简单而富有趣味的英语电影欣赏活动，不仅拉近了学生们的关系，还让大家在轻松的氛围中提高了英语听力和口语表达的能力。

在接下来的日子里，英语角的气氛更加热烈。

何雨栋和李婧不断寻找新的学习方式，尝试不同的活动，希望能够让学生们在轻松的环境中更好地提高英语水平。

一天，何雨栋和李婧突发奇想，决定组织一场“英语剧场”

活动。

他们邀请了一些对表演有兴趣的同学，一起准备了一台简短的英语话剧。

剧本中融入了一些常用口语和日常对话，旨在通过表演提高大家的口语表达能力。

在排练的过程中，学生们积极参与，不断调整发音和语调。

何雨栋和李婧充当了导演的角色，细心指导每位演员如何更好地表达角色的情感。

有趣的是，这个过程中大家不仅学到了更多实用的口语表达，还建立了更深的友谊。

活动的当天，英语角变身成了一个小型的戏剧场。

学生们穿着自己精心准备的戏服，面带微笑，准备展现他们的才艺。

观众席上座无虚席，大家都满怀期待。

何雨栋和李婧在幕后默默观察着整个表演过程。

随着话剧的进行，每一位演员都在舞台上发挥出色，将对话生动地呈现出来。

观众不时发出热烈的掌声，为演员们加油鼓劲。

表演结束后，大家一起坐在一起，分享彼此的感受和收获。

有的同学表示通过表演，更加自信地运用英语进行对话；有的同学则认为这是一次独特的学习体验，使他们更加深入地理解口语表达的重要性。

李婧笑着对大家说：“这次活动不仅提高了我们的口语水平，还锻炼了我们的团队协作能力。

希望大家能够继续保持对英语学习的热情。”

接下来的日子里，英语角的活动丰富多彩。

学生们通过角色扮演、游戏竞赛、故事分享等方式，不断拓展着英语学习的边界。

何雨栋和李婧也在这个过程中不断汲取新的灵感，激发更多创新的学习方法。

就在这时，白莲花瓣飘落，如同风中的雪花般缓缓飞舞，它们与毒气相触，竟然化解了毒气的腐蚀，使其变得温和无害。

“这是……白莲？怎么会在这里？”