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第263章教育卓越 人才辈出（第2页）

“我们的身体就像一座城堡，病菌就是敌人。

保持身体的清洁，就是加固城堡的城墙。”

她一边说着，一边示范正确的洗手方法和伤口清洁步骤。

接着，她开始讲解常见伤口的处理，如擦伤、割伤、咬伤等。

她用逼真的模型向学员们展示如何消毒、缝合和包扎伤口。

对于疾病的预防和治疗，苏瑶详细介绍了丧尸病毒的感染途径和症状，以及一些常见疾病的应对方法。

她还带领学员们在据点周围寻找可以药用的植物，教他们如何辨认和采集，然后制作成简单的草药敷剂和药水。

赵大叔带着一群孩子来到了据点附近的试验田。

他蹲下身子，抓起一把泥土，笑着对孩子们说：“孩子们，这泥土就是我们的宝贝。

它就像妈妈一样，能孕育出我们吃的粮食。”

他向孩子们介绍了不同类型的土壤，以及适合在这种土壤中种植的作物。

他教孩子们如何翻地、播种、施肥和除草。

在养殖课程中，赵大叔把孩子们带到了养殖区，介绍了鸡、鸭、猪、兔等家畜的习性和养殖要点。

他告诉孩子们要给家畜提供干净的水和合适的食物，要注意它们的健康状况。

孩子们兴奋地参与到喂食和打扫的工作中，感受着生命的成长。

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然而，教育工作的开展并非一帆风顺。

在课程编写过程中，纸张严重短缺。

陈老看着空空如也的纸张储备，眉头紧锁。

“没有纸，我们就用其他材料。”

于是，他们开始寻找石板、树皮等可以书写的替代品。

一些孩子用石头在石板上刻字，虽然艰难，但学习的热情不减。

科技课程面临着材料不足的问题。

林阳需要的一些特殊零件很难找到，这使得一些复杂的机械模型制作无法顺利进行。

而且，在讲解一些抽象的科技概念时，孩子们的理解难度较大，林阳不得不花费更多的时间和精力寻找更简单易懂的方法。

医疗课程受到药品和医疗设备匮乏的限制。

苏瑶只能通过图片和模型来讲解药品的作用和使用方法，学员们缺少实际操作的机会。

而且，草药的采集也面临着危险，有些药用植物生长在丧尸经常出没的区域。

农业课程也遇到了麻烦。

试验田的土壤肥力较低，需要大量的肥料来改良。

但肥料的来源有限，而且种植的作物经常受到病虫害的侵袭。

赵大叔和孩子们尝试了各种天然的驱虫方法，但效果并不理想。

诺亿和王婷得知这些困难后，积极寻找解决办法。

诺亿组织了一支探险队，前往更远的废墟城市寻找纸张、科技零件、药品和农业物资。

王婷则在据点内鼓励大家保持乐观的心态，她对孩子们说：“困难就像我们路上的石头，我们要把它们踢开，继续前进。”

探险队在废墟城市中遭遇了重重危险。

丧尸无处不在，它们隐藏在黑暗的角落，突然发动袭击。

还有一些废弃的建筑随时可能坍塌，给探险队带来生命危险。