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7测试（第2页）

满头黑线的及川彻发了个飘球，站立发球，不是跳飘。

顾问老师松了一口气，又看向另一端的清水苍介。

能接到吗，清水同学。

虽然看起来威力不大，想接到却有一定难度。

这可是飘球。

飘球缺少旋转（但不是完全不转），排球特有的纹路在气流的影响下，让球的运动轨迹和落点难以预判。

许多自由人都表示，他们宁可接速度更快力道更重的旋转球也不愿意接飘球。

清水苍介两脚开立，身体前倾作出预备接球姿势，手腕下压，双眼锁定堪堪越过球网，左右飘动的三色排球。

排球的轨迹同步在心中预演，清水苍介毫不犹豫的左前方跨步，抬起双手（上手）。

触球！

然后用手指力量将球推出。

球被接起了。

“咦？”

及川彻扬眉：“判断力不错嘛。”

反应也很快，这家伙应该很有接飘球的经验，应对方式很熟练。

既然如此，接下来几球，他要更认真了。

顾问老师也满意的点头，一边记录第一球的结果，一边对着及川彻开口：

“再来五次普通上手球，不要跳发。”

‘普通’两个字音节加重。

及川彻：“。

。

。

。

。

。”

郁闷的及川彻拉长着嗓音回答：“知道啦～顾问老师。”

都说了他的大力跳发还在练习阶段了！

。

。

。

。

。

。

测试结束，顾问老师把数据表递给2号场正观看一年级3v3比赛的监督。

“清水同学的接发球都很稳定。”

监督接过测试表，粗略浏览一遍，“主攻手？”

“是的。”

“这样。

。

。”