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第36章 在创新中前行6（第4页）

然而，有少部分教师却如盲人摸象，不重细节，且妄言“此等小事，无关大局”

，此观念是谬以千里。

党支部需要似一盏明灯，总结各种情形，为青年教师指引正确方向。

例如：应该知道，不能公平对待学生，是师德还不够高尚；靠加重作业量以完成教学任务，恰似南辕北辙，确实是业务能力有待提高....何家杏将此类看似细微之事，梳理汇总，时常提醒，论道明理，从而帮助青年教师持续成长，不断进取。

第7，集体会诊。

即，当个别老师出现错误行为时，学校就如一位公正的裁判，对事不对人，将做错事情的事实，毫无保留地摆在明处，让大家明辨是非，达成共识。

这恰似“一人有病，大家献药治病；一人知错改错，大家防患于未然”

的灵丹妙药。

此外，党支部还组织教师们进行定期的交流分享会。

在会上，大家可以分享自己在教学过程中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决方法。

通过这种方式，教师们可以相互学习、相互启发，进一步提升自己的教学水平。

同时，这也有助于增强教师之间的团队合作精神，营造良好的教学氛围。

第8，亮点辐射。

这是一种由点到面的正面教育方法，犹如一颗璀璨的明星，散发着耀眼的光芒。

学校将教师中的先进典型事例，以多种形式加以推广，使一束思想火花，如燎原之势，变成众多的思想火把。

以此激发全体青年教师的认同感和仿效的欲望，从而收获从“一枝独秀”

到“万紫千红”

的教育硕果。

这些活动如春风化雨，激励着青年教师不断努力上进，涌现出了一大批为人师表的模范，教育教学的骨干，在学校中发挥了模范带头的作用。

总之，只有通过不断创新学习形式，才能更好地推动党的建设事业发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保障。

同时，这也是每个党员干部义不容辞的责任和使命！

第三，在“实”

字上见成效。

作为唯一的省级实验小学，肩负着教育改革的历史使命，必须脚踏实地率先示范，实实在在率先发展，实事求是盘活学校的各项教育资产。

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