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第一章 天才的梦想（第1页）

u0014m多年以后，当佟宇坐在夕阳西下早已凋敝的街心公园，回忆过去那些如梦如幻的时光，才赫然发现，曾经抓紧、努力、奋斗的每一天只不过是为了迎接衰老的今日。

隔着岁月的烟尘，那个叫佟宇的幼儿、少年、青年，在夕阳里一步步向他走来，他们带着某种不可改变的执着与自信。

“我懂得了这个世界”

，“我能改变这个世界”

，“我要创造一个世界”

，他们这样说着，目不斜视地大踏步走向前方。

彼时的他们并不知晓将来的某一天他们会在这里聚首、重叠，渐渐合体为一个历尽沧桑的中年人，在慵懒的夕阳里无力地坐着，那个中年人所能做的只有绵绵不绝的回想。

那些人，那些事，那些他创造过的无机生命，会从时空的缝隙中用力挤出来，从遥远的四面八方聚拢过来，一点点渗入他的脑海中，再现它们曾有的鲜活。

屋门一直反锁着，佟宇已经把自己关在房间里整整半天了，正如他从5岁起就养成的这个习惯，许久都不发出一点儿声响。

他的母亲站在门口听了听，只好把养胃汤又端回厨房。

儿子埋头做科研的时候，就算天塌了下来也不能使他分心。

从小，佟宇就显得处处和别人不一样。

他沉默寡言，很少主动和别人交流，但是看到某种精巧的器械或者一本数学书却能使他瞬间兴奋，像一条活泼的鱼跳进清澈的河水，全身心欢快地游弋起来。

他可以静静地研究一个魔方，耐心地转来转去，待魔方复原后他还要观察很久，仿佛一定要观察出某种破绽才肯罢休。

6岁的时候他到外祖母家去做客，舅舅的博古架上摆着一架不停摇摆的“永动机”

。

这是一个由木制圆盘和上面固定着的8只向外伸出的钟摆组成的装置，只要给圆盘一点儿外力，这些钟摆便一个个从上到下开始晃动，圆盘也便一刻不停地转动着。

“舅舅，它真的能永远转下去吗？”

佟宇好奇地问。

“当然了，永动机的原理就是这样的，只要给它一个初始的能量，机器就可以永远做功，要知道物理学是一门很奥妙的学问，非常有趣。”

作为一个工厂工人，舅舅并不懂得多少物理知识，只是听卖家这么说过，“现炒现卖”

地兜售给外甥，没想到佟宇却当了真。

当晚，他执意要住在外祖母家，亲眼验证一下永动机是不是真的可以永动。

母亲只好依了他，但是事实证明根本不需要那么长时间，没过一会儿，那架小机器便“偃旗息鼓”

，停止了转动，恢复到不久前的静止状态。

“咦？怎么会停呢？不是永动机吗？”

佟宇托着腮久久地凝视着这架小小的机器，反复琢磨着它的原理。

舅舅答不出，他只会人云亦云地重复那句永动机的概念，除此之外便瞠目结舌，再也说不出一个字。

“妈妈，我想认字，认了字就可以读书了。”

6岁的佟宇对母亲说。

那时候，他刚上小学，在这之前妈妈会抽时间教他几个字，比如自己的姓名，门口对联里几个常用的字，背几首唐诗宋词，讲几个成语故事之类的。

但是这些已远远不能满足他的需要，他要认更多的字，那些字会比舅舅讲得更明白、更透彻。

于是他每天都缠着妈妈，妈妈只好一有空就教他识字——笔画怎么写，读音和含义又是什么。

没想到他居然一学就会，学过的生字过几天考他时，他依然记忆深刻，写得分毫不差，就连字的含义也讲得头头是道，而这期间他根本没有任何复习的过程。

“妈妈，你教的字太简单了，我要跟着字典学！”

佟宇很不满意妈妈敷衍了事的态度，自作主张地改变了学习方式。

他把家里的字典拿出来，翻开第一页，只让妈妈领着读两遍，讲解一下意思，然后就躲到一边去练习。

舅舅家7岁的表哥还在转陀螺、看动画片、骑儿童车时，他已经以每天几十个字的速度学习了半本字典。

妈妈觉得很惊讶，像佟宇这么爱学习的孩子她还是第一次见到，怕别人觉得蹊跷怪异，甚至不敢跟亲戚朋友提起。

一个学龄前儿童完全没有沉迷于孩子们喜欢的简单游戏，而是有板有眼地学起了字典，像那些刻苦的高中生一样，这是要干什么呢？他哪来的动力？

直到有一天，佟宇忽然对妈妈说，“妈妈，可不可以带我去买些书？买那种讲道理的书。”