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第296章 学堂启蒙（第2页）

一个调皮的小男孩在算出一道难题后，兴奋地跳了起来：“我会了，我会了！

原来数学这么好玩。”

他的同桌则有些不服气地说：“哼，我下次肯定比你算得快。”

数学老师看着他们，笑着说：“你们都很聪明，只要肯努力，数学会变得越来越简单。”

在一旁观摩教学的云逸看到这一幕，心中暗自思量：这些孩子的潜力是无穷的，只要给予他们合适的引导，未来定能成为武盟和高原的中流砥柱。

他也希望通过这些知识的传授，能让孩子们学会思考，学会解决问题，无论是面对生活中的困难，还是高原上可能出现的危机。

天文和地理课程则让孩子们大开眼界。

教师们通过讲解星座、河流、山脉等知识，让孩子们了解到高原之外还有一个广阔的世界。

在一个繁星点点的夜晚，教师带着孩子们走出学堂，来到草原上。

此时，夜幕像一块巨大的黑色绸缎，铺满了整个天空，星星如同镶嵌在绸缎上的钻石，璀璨夺目。

孩子们躺在草地上，仰望着星空。

一位孩子惊叹道：“哇，那些星星好漂亮，像宝石一样。”

老师指着天空中的星座说：“看，那是北斗七星，它可以帮助我们辨别方向。”

孩子们听得入神，他们的心中充满了对宇宙的好奇。

云逸和苏瑶也在一旁，云逸轻轻握着苏瑶的手，低声说：“瑶儿，你看他们多开心。

我想我们做的是对的，让他们知道世界很大，他们可以有更多的梦想去追逐。”

苏瑶靠在云逸的肩上，说：“是啊，希望他们能在知识的滋养下茁壮成长。

不过，我也在想，随着他们学到的东西越来越多，他们的想法会不会也发生改变呢？他们是否还愿意坚守在高原，传承我们的信念呢？”

远处，雪山在星光的映照下，勾勒出一道银色的轮廓，与星空相映成趣，仿佛是一幅天然的画卷，展现着高原夜晚的神秘与美丽。

在学堂里，孩子们不仅学到了知识，还结交了许多新朋友。

不同民族的孩子们在一起学习、玩耍，增进了彼此之间的感情。

他们互相分享着自己的文化和习俗，促进了民族之间的交流与融合。

一个汉族孩子对藏族孩子说：“你们的藏袍好漂亮，穿起来肯定很暖和。”

藏族孩子笑着回答：“你可以试试呀，我们还可以一起跳锅庄舞呢。”

于是，孩子们手拉手，在操场上跳起了锅庄舞，欢声笑语回荡在整个学堂。

随着时间的推移，学堂里的孩子们在知识的海洋里茁壮成长。

他们的思维更加开阔，见识更加广博。

学堂也成为了高原上文化传承与交流的重要场所，为高原的未来发展奠定了坚实的基础。

但云逸和苏瑶也时常担忧，他们所做的这些努力，是否真的能让高原长久地保持安宁与繁荣？他们的爱情，在这漫长的守护与建设过程中，又能否始终如初，成为孩子们心中美好爱情的榜样？而当这些孩子长大成人，他们将如何抉择自己的道路，是继续留在高原，还是走向更广阔的天地？这些疑问如同夜空中的星辰，在他们心头闪烁，等待着时间去一一解答。

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