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第113章（第2页）

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“嗯？这人想学阿拉伯数字？”

江小小看着被系统翻译过来的幸运观众留言，一时间有些苦恼。

她从小就学的阿拉伯数字，着实不知道这个要怎么讲解……

就像小学生一样，挨着一个个从这样教吗？

大秦的时候就已经有了九九乘法表，他们的算术属于六艺中的一艺，有着专门的课程。

能问出这个问题的人，其求学欲突破了屏幕，定然是秦朝的数学家啊！

关公门前耍大刀？

江小小完全不敢！

自从高考结束后，她所学的知识……特别是数学，都像被看不见的橡皮擦给擦拭掉了。

如今，上别人上传小学数学题，她都不敢把自己算出的结果放上去，生怕是做错了……

于是，江小小欲哭无泪的开始疯狂搜索基础数学的教学视频。

不能给社会主义接班人丢脸啊！

第伍拾柒章第章

江小小手指打字打得飞快，紧急的看了一下关于数字的相关解释。

这种对于她从小习以为常的东西，靠自己贫瘠的知识完全无法解释。

大致了解后，江小小开始组织语言，想着要如何去解说。

思索时，她还在网页上下载了一些教学视频。

最后，她略有些忐忑的点开了麦克风。

这位幸运观众，你先前所说的等等数字，它有一个专门的名称‘阿拉伯数字’，也称为‘印度数字’。

因为它最初是由古印度人所发明出来的，只是人们误以为是阿拉伯的发明，所以一直喊它为‘阿拉伯数字’。

为什么会误会为阿拉伯发明的呢？

是阿拉伯发现印度所用的数字方式，比他们更为先进和简略。

于是，阿拉伯的人抓了印度的数学家，来给阿拉伯人讲解和传授各种数学的符号以及体系……

当然，当时的数字写法，其实和如今的数字形象只是接近，并未完全相同。

这一系列数字形象，能够发展到现在完美的展现出，也是经过了时间的洗礼。

再之后，单个的数字体系中，开始发展出了十进位值制。

这个发现，对于运算而言，显然更加的便利。

于是，逐渐欧洲范围各个国家都开始使用起这种数字的写法。

其实……无论是用小篆、阿拉伯数字或者是我们如今的大小写数字，含义都是一样的。

都是一种特定的计数单位。

只是阿拉伯数字，以笔来运算时，确实可以花费更少的时间来计数。

比如壹，我们写出来的字笔画就很多，字形复杂。

而阿拉伯数字的壹，只需要短短的一竖，就可以直接的表现出来这个计量。

相信幸运观众你也是算术专家，每天用小篆算数……

是不是有一种明明脑子已经计算了许多，但是写却要写很久，自我感觉浪费了无数时间的感受……

对此，许多人是否是不是都深有体会？

如果你学会阿拉伯数字，确实可以简略中间许多步骤，缩短时间。