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新课程改革与如东地方文化（第4页）

要是没了风，风筝只能是失去生命的装饰物，又怎能实现遨游蓝天，与燕共舞的理想呢?所以，我愿意是永不止步的风，好让我的学生能随时随地实践飞翔的梦。

我想，我们还应该是能大能小的风。

因为有的风筝志存高远，小风只能使它丧失斗志、颓唐失落，非要一股强劲的飓风不可;有的风筝体弱心脆，遇上大风只能被掀翻坠地，这样的风筝只能先吹吹杨柳风。

如果风、筝、线能建立起和谐的合作关系，如果每一只风筝都能遇上合适的风，到那时，我们如东教坛定能奏出一曲绝美的“空中交响乐”

，让全国为之迷醉!

感悟六:新课改需要一杯天水茶。

我们是喝着天水茶长大的。

在纯净水、矿泉水大行其道的今天，却也有不少人偏爱天水茶。

倒不是图省几个钱，图的是一种“淡泊明志，宁静致远”

的心境。

在这场自上而下的新课程改革浪潮中，我们都是一条普通的小鱼儿。

但我们也还有属于自己的大脑，我们也应该有着属于自己的航线，而不能放弃自主，随波逐流。

马列主义虽好，但也要跟中国的国情相结合。

可以肯定，新课改是好的，但它也一定要与本地学生、教师的教学实际相结合。

在新课改的实践过程中，我们可以多喝几杯天水茶，以冷静头脑。

也有一些人，认为“新课改”

是顶好帽子，而自己头小戴不了去打肿头戴。

前些时，不是有过这样的报道:中央教科所的研究员去某国家级实验区听了不少的假课。

在新课改实践中，我们一定要实事求是，敢于暴露实际问题，只有这样，才有利于问题的有效解决。

比喻是蹩脚的，象征是苍白的，唯有我们的实践才是最有说服力的。

怎能忘记，八年前，我抱着“为家乡的教育事业奉献一生”

的决心学成归来。

在我看来，如此“壮举”

是对家乡的一次反哺。

回眸我的八年从教历程，我的内心充满了感激———因为当我在新课改来临之际徘徊不前时，是家乡丰厚的文化积淀给了我无穷的启示，使我的教育理想再次扬帆远航!

让我们拥有海的胸襟与气魄，发扬“围垦精神”

，打起号子出发吧!让孩子们跳起“海上迪斯科”

，唱响“空中交响乐”

吧!

不过，年轻的战友，心烦意乱时别忘了沏杯天水茶!

二〇〇四年十二月