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第10章 人性悖论 1（第1页）

其实很多时候贺炎都在想一个问题：老师在考教师资格证的时候，是不是还得单独考一门叫“社会现象”

的试？

在贺炎经历过的所有老师中，且不说教学水平如何，但是关于一些社会现实的问题总能出现在课堂上，轻轻一句话带过却让人浮想联翩，于少时的贺炎来说，那简直是能放进小说里的完美素材。

所以每当老师上课讲这些“没用的废话”

时，贺炎总会听得专心致志，然而，倘若要说哪位老师为贺炎的小说提供了最多的素材，那肯定是贺炎初一时的数学老师一骑绝尘了，这是在教过贺炎的全部老师中，哪怕过了这么多年贺炎也依旧能留有深刻印象的老师。

只是，倘使是要贺炎来介绍一下这个老师……首当其冲的，便是有一种特别无言以对的感觉。

倒不是说这个数学老师有怎样怎样的坏，也不是怎样得故意刁难这群学生们，他不像许茵兰那样恬不知耻地无休止地霸占课程，教学能力也是十分在线的。

说到霸占课程贺炎要插一句，哪怕是地理老师发了疯似的抢课，在初一后半个学期的临近期末那会儿，全校班级都在加班加点地复习巩固的时间点上，只有贺炎所在的42班，依旧招摇过市地在操场上上体育课。

那个时候贺炎是体育委员，虽然因为地理老师的缘故，体育课常常是乌龙闹剧，但真真正正的，在初一期末考试那会儿，贺炎他们真的是在上体育课，这可是让42班给别的班级狠狠地羡慕了一回。

再说回数学老师，他从来都不去占谁的课，如果有什么特殊情况，其他老师需要他来带上一节课，过后他也一定会还回去的，而且他也不请假，反正在贺炎的记忆中，他从来没有缺课。

而且他的教学水平也是很不错的，经常在讲课讲一半的时候，捏着粉笔转身在黑板上丝滑地写出一些奥数竞赛题来让学生们思考，而且他还夸下海口说：你们要是能做出来，我把我眼珠子扣出来。

就这样，面对黑板上那一小道的题，也同时为了得到数学老师的眼珠子，那是绞尽脑汁地想，平时在其他课上开的小差走的神，全都搭在此刻了，就在某个人在全班同学炙热的目光中兴高采烈也十分骄傲和自豪地说出答案，并依旧准备好接受如雷贯耳的掌声时……

“不对，你再看。”

就这么一句话给同学们兴奋劲儿上泼了一盆冷水，也让那位好不容易算出来的同学陷入“思考人生”

的境界，一个个地盯着黑板上的题，大脑内核在疯狂运转，但好像是神经中枢打结了一般，只能干瞪眼。

但是要说他让人无语的地方……

还是得事先声明一下：这位老师真的很负责任，但很也莫名其妙。

你说这个老师他有实力吧！

他教学水平是班里同学公认的优秀，就是……

初中上学期的期末考试……

42班，全班的数学成绩，最高分才刚刚及格，当时就这么个事情让班上的同学一个个地都瞠目结舌。

这……

从哪能找来一个理由解释……

当时的第一名是个女同学，成绩挺好的，当她知道自己的数学成绩才刚刚及格的时候，两眼泪汪汪，都要哭了。

结果，当她知道全班的数学成绩一个比一个差，就连几个的都没几个之后，她的内心又有了些许安慰。

这个时候，班级里已经有一些男同学在串访左邻右舍了。

“你数学成绩多少？”

“你数学及格没？”

“你多少分儿？数学。”

“我看一下你数学成绩？”

“天呐，你也没及格？”