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第9章 治学（第3页）

其他学子见状，也纷纷跪地行礼，齐声道：“陛下教诲，学生铭记于心，愿学此术，为百姓尽力！”

陈晨扶起那年长学子，目光中带着几分欣慰：“读书人需知，文章风骨，不在于辞藻工巧，而在于能否安天下、利百姓。

若只论虚文，岂非本末倒置？”

夜幕降临，溪流旁的水车依旧缓缓转动，流水声在静谧中回荡。

陈晨站在水车前，望着天边初升的月光，低声说道：“民为贵，天下为重。

若学子能懂此理，大明便有望矣。”

学生们肃然起敬，望着水车与流水，内心已然生出新的敬意与使命感。

这场实践教学，不仅改变了他们对实学的偏见，也让他们第一次真正理解士人的职责所在。

夜幕降临，众人于山野间扎营。

陈晨命人架设简单的观星仪器，让学子们仰望满天星辰。

他指着北斗七星说道：“你们常言星辰受天帝掌控，但可知，这星辰为何能恒常不变？”

学子们有人答道：“星辰为天帝驾驭，若无天帝之力，岂能如此规矩？”

陈晨摇头笑道：“星辰之动，非天帝所为，而是因引力相互牵引。

星辰围绕轨道运行，循规而动，不偏不倚，乃自然之理。”

他命人取来一只木盘，在上方放置几颗小铁球，每颗小球有细线链接在中央，长短不一，再旋转木盘，只见铁球绕着中心旋转，轨迹分明。

“此如星辰之理，力之所引，轨迹即成。”

陈晨说道，“若知其理，便可测天象、定四时，亦可为百姓之耕作提供便利。”

学子们一面观察星空，一面低声讨论，渐渐有人露出恍然之色。

翌日，阳光和煦，微风拂过田野，带来阵阵清新的泥土气息。

陈晨带着几十名学生来到京郊的一片田地。

他身着便装，行至田间，脚踩在松软的泥土上，抬手指向脚下的土地，目光沉稳地问道：“你们可知，这土地为何能长出庄稼？”

学生们面面相觑，但很快异口同声地回答：“天赐之土，自然能生长万物。”

陈晨闻言，眉头微蹙，俯身捧起一把泥土，细细观察后摊在掌心，淡然说道：“此土之所以能长庄稼，非什么天赐，而是因其中蕴含养分与水分，乃自然之功。”

他将泥土撒回地面，转身带着学生走向田间正在劳作的农夫。

他指着一名正在播种的农民说道：“看，他正在将种子均匀撒入土中。

你们可知，这看似简单的播种，背后藏着多少学问？”

学生们沉默不语，有人甚至露出不以为然的神色。

陈晨没有多言，继续引着他们观摩农夫如何灌溉田地、整理沟渠，又详细讲解了杂交稻的种植原理与优势：“此稻产量高、抗病强，若能推广，饥荒可解，民心可定。

你们以为，这农事真是粗鄙无用之技吗？”

他抬手指向天边一片金黄的麦田，语气平静却饱含深意：“这片麦田的丰收，靠的是农夫日复一日的辛勤劳作。

你们读书人，总自诩高贵，可你们想过没有，这算粗鄙吗？”

学生们多半低下了头，不敢直视，但其中一名年轻学子却站了出来，目光坚定，声音也带着几分不屑：“陛下，这些事情虽有其理，却终究不过是粗活，与我等读书人何干？读书人应论道治国，而非事农事工。”

陈晨听罢，神情顿时一冷，直视这名学子，声音低沉却有力：“你叫什么名字？”

那学子毫不退缩，拱手答道：“学生赵立。”

陈晨冷笑一声，目光如炬：“赵立，你认为农夫粗鄙，可你可知，若无农夫耕种，你连饭都吃不上；若无铁匠打造工具，农田耕作如何进行？你读书论道，却不知天下之本，便敢妄言贬斥。

既然如此，朕罚你下田种一个月的地！”

赵立闻言，面露震惊，慌忙跪下：“陛下，学生乃书院学子，岂能下田劳作？”

陈晨冷哼一声，语气愈发凌厉：“书院学子又如何？若不下田劳作，你凭何品评此事？朕告诉你，天下职业皆有其用，无高低贵贱之分！