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第244章 有教无类（第1页）

愿望是美好的，现实是骨感的。

W进入下水道没多久，就感觉鞋底接触的水面有不寻常的波动，在几乎静止的水体中产生了一些微弱的波纹。

她把匕首和短剑都装备在随手可以够到的位置，然后循着那点微弱的动静，往深处走去。

与此同时，希菲尔正在尝试着和苏里埃尔的造物交流。

需要说明的是，希菲尔并不知道苏里埃尔和波奇是怎么交流的，他怀疑苏里埃尔的身体里可能长着一个和光环差不多的器官，用于无接触远距离生物交流，属于种族天赋的一种。

他见多识广，也没见哪个血魔能和造物有来有回地聊天的，如果不是苏里埃尔真的疯了，那就是波奇真的能够像个人类一样回应她。

如果波奇能够回应，就说明它某种程度上应该可以独立思考，和除了苏里埃尔之外的人应该也是可以交流的。

所以希菲尔在教波奇怎么发声。

希菲尔对波奇说：“想象你的身体里有个东西在振动，它会发出声音，就像我现在这样。”

波奇这几天被他养的很好，已经长出了发声器官，闻言于是困惑地“啊”

了一声。

希菲尔：“没错，你可以尝试用不同的声调来做出简单的回应。

对了，你知道乐器吗？像是小提琴之类的东西，可以通过弦的振动来发出不同的声调。

如果你能模仿到乐器那个程度，也可以。”

音乐蕴含的信息并不少，它只是比较抽象不太好懂，和波奇这样抽象的生物搭配起来，相得益彰。

真不愧是浸泡在艺术氛围中的萨科塔，到了这个时候还能想到如此天才的方案。

最开始的时候，希菲尔发现波奇圆滚滚的像个球，他很难理解那些挥舞的触手到底代表了什么，交流起来相当费劲。

他根本就看不出来它的触手在指哪个方向，往往等到他走出去十几米，才发现波奇已经把他的裤腿啃烂了。

这样可不行，为了加强人与触手怪之间的交流效率，他想了不少方法，其中最方便快捷的，就是先把波奇喂大。

根据多项研究发现，体型的大小和脑容量的大小对智商都有一定的关联。

任何一项太过极端都会造成智力低下，只有恰到好处才最好。

希菲尔看着已经成长得顶天立地（字面意义上）的波奇，觉得孩子可能只是稍微壮了点，应该不会影响智商。

这些天，他和波奇差不多把切城的下水道完全地打扫干净了。

当然，没有打扫人类的那部分，只是把下水道的小生物都打扫干净了。

没有等到更多回应，希菲尔鼓励道：“相信自己可以的，你看我的手势，上挑是高音，下劈是低音，你跟着我唱，啊——”

波奇：“啊——”

希菲尔纠正，“不对，音不够准，应该更低一点才对，把你的喉咙放松一些……”

希菲尔用的是标准的男中音唱法，但是波奇的音色更像女声，并且很难发出低音，怎么发音都是非常尖利的尖叫。

波奇很困惑，因为自从它出生以来，没有人尝试着教会它任何东西。

苏里埃尔只是把它当成一个法术造物，觉得它与生俱来的能力足够用了，不需要花费精力教它什么技能，顶多立一些规矩。

比如说不能对人类下手啦，不能用湿漉漉的触手在地毯上乱滚啦，还有吃东西的时候要避开缪尔赛思之类害怕它的人之类的。

有人愿意教它唱歌，还是很新鲜的体验。