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第三节 文艺五进（第3页）

小学以教授戏曲常识为主，中学以戏曲普及为主，大学则以剧目展演和学生的戏曲实践为主。

2005年6月，宁夏京剧团在银川市金凤区西台小学演出时，由于学校门前有200多米长的沙土路，拉道具的车辆根本无法进入。

演职人员就从附近老乡家中借来架子车，冒着高温，车拉肩扛地把演出所需的音响、道具、戏箱、地毯等搬进校园，保证了按时开戏。

演出结束后，又以同样方式把演出物资搬回车上。

因学校快放暑假了，为了让更多的农村学生能看到节目，有时一天要演4场。

这4场是在保证演出时间与质量前提下完成的。

演职人员所付出的艰辛可想而知，但是没有一个人叫苦喊累，反而都有一种非常自豪的感受。

此次演出，开启了宁夏戏曲进校园的大幕。

每一次演出，每一次戏曲知识讲座，演员们都以各种不同的形式讲解和表演，并运用多媒体设备，把学生引入情景之中，使得每节课都生动活泼。

为了把生、旦、净、丑表现得通俗易懂，演员们带着各自的行头边讲边演。

宁夏京剧院巩荣海老师到校园里表演花脸架子，从上马、骑马到下马，一系列动作引得孩子们边笑边鼓掌；林捷老师在演唱老旦唱腔后，给孩子们讲解真嗓和假嗓的区别。

演出组甚至把大刀、胡子、马鞭、长枪等道具也带到了课堂上，引得孩子们跃跃欲试。

不知不觉间，孩子们了解了唱、念、做、打、戏剧服装、传统乐器等戏曲知识。

自治区文化和旅游厅提出，各承担任务的戏曲表演团体要按照不同学段、不同年龄学生的身心发展特点和接受能力，制订出大学（高职）、中学、小学的演出“菜单”

，让学校自行挑选，力争让演出真正适合师生需求。

同时规定，区直戏曲院团每家须与5所学校建立合作关系，各地任务承接主体每家与2所学校建立合作关系，帮助学校开展特色剧种、特色社团、特色活动的构建，提升戏曲艺术水准。

自治区教育厅体卫艺处处长建议中专院校、中小学校戏曲进校园全覆盖。

2012年，兴庆区五小成为“京剧示范基地”

。

在宁夏京剧院国家级演员刘晓鹏老师多年义务指导下，学校营造了浓浓的京剧氛围。

宣传橱窗、电子显示屏、班级黑板报、楼道墙壁……一块块宣传阵地被充分利用起来，每天的红领巾广播时间，学校循环播放宁夏戏曲进校园推荐曲目，让学生感知戏曲艺术的魅力。

兴庆五小十分重视“京剧进校园”

，每个周三下午两点四十分，刘晓鹏准时骑电动车从家出发赶到兴庆区五小，给孩子们上课。

在这块“试验田”

里，刘老师带出了六七十个“小徒弟”

，孩子们先后在学校、街道、社区进行过演出，深受观众好评。

2013年3月14日，由文化厅主办，宁夏京剧院承办的“百乡千场”

文艺演出在银川市兴庆区实验小学举行，旨在让京剧走进校园，让青少年近距离了解中国传统文化。

2016年，为贯彻落实《中共中央办公厅　国务院办公厅印发〈关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见〉的通知》《国务院办公厅关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》和《自治区政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》精神，按照《自治区“戏曲进校园”

工作实施方案》有关要求，文化厅和教育厅每年又联合制定下发《关于扎实开展“戏曲进校园”

演出活动的通知》，明确了活动宗旨、主要任务和具体措施，对全区戏曲进校园演出活动做出周密安排，活动演出任务为600场，内容主要包括京剧、秦腔、眉户、道情、花儿等宁夏现存戏曲剧种及非遗传承项目。

通过流动舞台、演出小分队等方式，将一批弘扬主流价值、内容健康向上、适合学生观看的折子戏、戏曲经典片段、儿童剧、课本剧等优秀戏曲艺术作品带进学校。

宁夏京剧院作为传统戏剧表演艺术保护传承单位，自治区财政厅从2016年起每年拨付100万元支持京剧艺术传承与发展，使戏曲进校园这项活动开展得有声有色。

于是，“弘扬传统文化，传承国粹艺术”

主题交流活动陆续在校园展开。

2016年11月开始，宁夏京剧院重点在银川市兴庆区和西夏区的54所幼儿园、小学、中学演出授课108场，参与学生人数共计约2万人。

2017年1月12日，在宁夏回族自治区两会期间，刘京委员建言京剧进校园面临难题。

她说，宁夏京剧院从2012年开始指派专业教师进校园，利用兴趣课堂为学生们授课，但因时间、人员、经费等限制，一直无法更加整体、系统地进行。

2016年，京剧院又指派专业教师及演员进校授课和表演，并且制订活动实施方案和安全工作预案，但在进一步开展活动中遇到了难题。