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第81章 舌战群儒上（第2页）

“第三，如果学习过的人品行不好，那么他所学到的知识会不会对现在的社会造成一定的伤害呢？”

“底层人民活得已经如此艰难了，难不成你还要亲手训练出刽子手吗？”

听到这三个疑问张学礼心中有些不愤。

这老家伙虽然看得清现实也知道他夜间学堂办的是实事。

可这老登居然用民族大义来压他！

既然说到民族大义，那他就得好好给这老学就上上课，他就不信现在的制度还能比得上社会主义！

“先生所问小子自然有所答，不过小子话可能多一些，说的内容更可能不会用敬语，还请先生多包涵。”

那老先生质问张学礼初心，却不在乎小一辈上礼节方面的事儿。

加上张学礼说的很清楚，他本身大字不识几个，他一个文学泰斗跟一个粗鄙之人计较什么？

“小友但说无妨，我这个老家伙不过是想知道未来的龙国会怎样。”

得到老学究认可，张学礼也就毫不客气的开始了他的洗脑大法。

“首先先生说的岗位问题，我承认在原先的上海滩确实是没有那么多电报员的岗位，或者是木匠岗位可以让他们谋生。”

“不知道先生了不了解，最近上海他新开了很多家店铺。”

“这些店铺刚开业都需要人才，我的这些学员学完之后，他完全可以去这些店铺应聘。”

“无论是厨子木匠还是别的什么，都可以让他们在一两个月之内有一个立身的饭碗。”

“至于最后他们会不会留在那些个店面，那就是看他们自己的初心了。”

“第二先生所说的尊师重道一事我认为可以用佛家的一个思想来解释。”

“出家人正常来讲应该是念经打坐，时时替佛祖擦拭金身，刻刻应该反省自己，已达到超凡脱俗的目的。”

“但不知先生可了解古往今来有多少人成就了佛家，所谓的超凡脱俗。”

“哪怕是古来传唱的济公，他也是深入红尘之后把佛祖在心间入世去修行，在红尘中挣扎才留下了一段佳话。”

“如果一味的讲究仪式，那那些寺庙参禅的到底是在拜佛祖，还是在拜自己的欲望？”

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“换到老师身上也是一样。”

“老师的目的是教书育人，为了达到这一目的，我们设定了所谓的讲台。”

“并定下来规矩老师传授期间，学子如果有问题需举手经老师同意后方可询问，以表示对老师的尊重。”

“您也是教过学生的，不知道您认为这样的反馈快嘛？”

“有助于学生尽快的掌握知识吗？”

“我想您教过的学生，也不敢100%的保证您所有教过的内容他们都记得吧！”

“但在夜间学堂这一切都可以做得到。”

“因为他们知道他们所学的是一个专业知识。”

“因为他们了解老师说的每一句话，都是老师用自身经历换来的，对于他们来说这些就是宝藏。”