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第111章 我们滴校名叫cdd（第2页）

人们纷纷在课堂上、走廊里、食堂里讨论这个话题，甚至有的学生把它作为了自己的网名乃至真实姓名的后缀。

在校园里，一些学生会主动向他人解释“CPDD”

的意思，并分享自己的理解。

有些人会说：“‘CPDD’就是‘处对象滴滴’啊！”

还有人开玩笑地说：“这是‘吃胖胖多多’的缩写吧？”

各种有趣的解释让校园充满了欢声笑语。

除了学生之间的讨论，老师们也开始关注到这个词汇。

一些教师将其视为了解学生文化的机会，尝试与学生建立更紧密的联系。

他们可能会在课堂上提及“CPDD”

，并询问学生对此的看法，从而引发一场有趣的讨论。

这样的互动不仅有助于增进师生关系，还能提高学生的参与度和学习兴趣。

随着时间的推移，“CPDD”

逐渐融入了学校的文化氛围。

学生们用它来表达友谊、恋爱或者只是简单的打招呼。

它成为了一种独特的语言符号，代表着青春活力和多样性。

即使最初的含义已经被淡忘，但“CPDD”

仍然继续存在于校园生活中，成为了一段有趣的回忆。

萨比得知这个消息后，再也忍不住心中的喜悦，捂着肚子哈哈大笑起来。

他觉得自己终于成功地给学校带来了一丝欢乐，同时也表达了自己的不满和反抗。

虽然他已经被革除了校长一职，但他依然心系着学校，希望学校能够变成一坨矢。

然而，萨比万万没想到，他的行为竟然引起了教育局的高度关注。

他们认为萨比的行为严重违反了教育工作者的职业道德和规范，是对学校的不尊重和亵渎。

于是，教育局决定对他进行严肃的处理，并向社会公开道歉。

面对教育局的指责，萨比不但不承认错误，反而心生愤怒。

他认为教育局过于苛刻，完全不理解他的初衷。

一怒之下，他一把火烧掉了教育局，然后溜之大吉。

因为他心里明白，无论如何，“CPDD”

将会永远留在学校师生们的记忆中，成为学校历史上一个有趣的故事，一段让人捧腹大笑的回忆。

而这正是他所期望的结果——让大家记住他，哪怕是以一种滑稽可笑的方式。

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