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第296章 于是说是学习不如说是改造（第2页）

因为舰艇学院教学有一条原则，如果有意见，不论是对人还是对学院部门，只管提出来，然后大家当面鼓对鼓锣对锣的解决问题，但是谁又能压制的了孙彧呢？

文的就算孙彧辩论不过，那么就扔到实际环境中，看看谁更能解决问题。

武的，顶多也就打个平手，但是能跟孙彧打个平手的人，却绝不会对孙彧有什么不满，因为他们跟孙彧一样，都是一类人。

最后的结果，除了挑战者自己引来广泛的厌恶之外，没有其他。

而且实际上，整个学院的智械，只要孙彧愿意，就能让某个人在学院寸步难行，当然王彬除外。

这么处理劝退了一两个学员之后，便没有人再去招惹孙彧，以及张薇薇。

因为张薇薇更是能动手就绝不废话的，而且张薇薇又得到了学院的特别袒护，甚至别说学院，就是整个共和国范围内，跟孙彧和张薇薇起了争执，最后被通报批评的绝对不会是孙彧和张薇薇。

别说是单独的某个人，就算是共和国外事局，跟孙彧和张薇薇起了龃龉，最后被通报的也是外事局的人，而且现在新宇宙树甚至没有外事局主管的部门。

这就是共和国英雄的成色。

当然，也免不了有人批评孙彧和张薇薇，作为一名思想工作人员，为什么不能说服，而要打服或者压服。

对于这个问题，孙彧和张薇薇却有些不好回应，最后只好说对方没有给自己说服他们的机会，自己也只是按照学院的规则来处理，一套流程下来，对方就被劝退了，自己也没办法。

这种回应当然不能从口头上说服谁，于是孙彧和张薇薇对批评者提出了实务检验，以确定到底谁更善于说服工作的时候，批评者便偃旗息鼓了。

所以，一名思想工作者要善于解决问题，如果问题不好解决，就先解决造成问题的人，这是一次课程阶段总结会上，教官以孙彧和张薇薇入学以来的事迹为例，向学员们说明了舰队思想工作的一条原则。

战场上瞬息万变，没有那么多时间和精力解决所有的问题，必须快刀斩乱麻，只要能解决问题，不论是从问题本身入手，还是从造成问题的人入手，都是允许采取的手段。

当然事后会审查，审查的结果不外乎两个可能，或者处理妥当，那么不会有任何后续，或者处理不够妥当，那么当时被处理的人的处理结果会被撤销，但是当时进行处理的人不用承担任何责任。

因为这是战场，不是请客吃饭，不是家长里短，没有那么多的温文尔雅，也不会缺了谁就不转。

孙彧和张薇薇能够获得这么多的荣誉，便是跟他们这种敢于承担责任并且勇于成功的个人品质分不开的。

教官如是说，学员们纷纷表示获益匪浅。

思想工作的课程，与其说学员们是在学习怎样做思想工作，不如说是自己在接受思想改造。

这是孙彧和张薇薇在另外一次课程阶段总结会上的发言，得到了学院思想工作教研室的高度赞扬和认可。

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