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第56章 宋濂 治国齐家平天下的儒者传奇（第1页）

引言

在中国悠久的历史长河中，明代作为又一个汉族政权的辉煌时期，其文化的繁荣与制度的重建，离不开一批批才华横溢、德高望重的文人士大夫。

在这些璀璨星辰之中，宋濂以其渊博的学识、高尚的品德，以及对明朝初年文化教育事业的卓越贡献，被誉为“明代文章之祖”

。

一、书香门第，幼承家学

宋濂，这位明代初期的文坛巨匠，其人生旅程的起点，便是在那文化底蕴深厚的浙江金华府浦江县。

元至顺二年，即公元1331年，宋濂降生于这个虽非皇室贵族，却满室书香的家庭中。

他的诞生，似乎预示着一个新时代文化灵魂的觉醒。

宋家虽无显赫的权势背景，但在当地却是公认的学术世家，家中藏书丰富，学术氛围浓厚，这为宋濂日后成为学问大家埋下了伏笔。

宋濂的父亲宋文昭，是一位在当地颇有名望的学者，他的学识广博，性格温文尔雅，对子女的教育尤为重视。

在父亲的悉心教导下，宋濂自幼便沐浴在儒家经典的文化海洋里。

《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，这些儒家五经，成了他童年的精神食粮。

不同于寻常孩童嬉戏玩闹的童年，宋濂的世界充满了对知识的渴求和对圣贤之道的向往。

每当晨光初现，或是夜幕低垂，总能看到他手不释卷的身影，那份对学问的热爱与执着，仿佛与生俱来。

家中的藏书楼，成了宋濂心中的宝库。

他不仅遍览儒家经典，还广泛涉猎历史、哲学、文学等各类书籍，这种跨领域的阅读习惯，为他日后成为综合性学者奠定了坚实的基础。

宋文昭深知，真正的学问不仅仅是文字的堆砌，更是修身齐家治国平天下的实践。

因此，他不仅教宋濂读书识字，更重要的是传授给他为人处世的道理，如何做到知行合一，使宋濂在学术与品德上都能得到全面的发展。

在这样的家庭环境中成长，宋濂逐渐展现出超乎常人的学习能力和对知识的深刻理解。

他不满足于简单的记忆背诵，而是善于思考，勇于质疑，力求在传统学问中寻找新的理解和见解。

正是这份对学问的深度探索和独立思考的能力，让宋濂在同龄人中脱颖而出，也为他后来成为明代文章之祖奠定了坚实的基础。

二、求学四方，师从名家

青年时代的宋濂，怀揣着对知识的无限渴望与对真理的不懈追求，踏上了漫漫求学之路。

这是一段充满艰辛与挑战，同时又满载收获与启迪的旅程。

他深知，要成为真正的大学问家，仅凭家中学问远远不够，必须走出去，向更多大师学习，汲取百家之长。

宋濂首先拜访的是吴莱，一位精通经史子集，尤其擅长诗文的大家。

在吴莱的指导下，宋濂对古典文学有了更深刻的理解，学会了如何在诗文中融入情感与哲思，使文章既有韵律之美，又富含深邃之意。

随后，他又师从柳贯和黄溍，这两位学识渊博的学者，分别在历史学和文学领域有着深厚的造诣。

在他们的引领下，宋濂的学术视野得到了极大的拓展，对历史的洞察力和文学的表达能力都有了显着提升。

尤为重要的是，宋濂与大儒许衡的交往，对他的思想体系产生了深远的影响。

许衡是元代着名的理学家，其学说强调“以理为本”