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第174章 十大教授的考验（第2页）

“张启学长，您好！”

一位大一新生兴奋地跑过来，眼睛里满是敬仰，“您解决了黎曼猜想，还成了生物学副教授，简直太厉害了！”

“学长，您就是我的偶像，以后我也要像您一样在学术上有所建树。”

另一位新生也围了过来，满脸崇拜地说道。

一位大学教师看到张启，主动过来打招呼：“张启先生，你在学术上的成就真是令人钦佩，年纪轻轻就有如此作为，未来不可限量啊。”

张启微笑着回应：“老师过奖了，我还有很多要学习的地方。”

曾薇在一旁打趣道：“张启，你现在在燕京大学可是个大名人了。”

张启轻轻摇了摇头，语气平静：“我还是更喜欢专注于科研，这些虚名并非我所追求的。”

说着，他的目光更加坚定，脚下的步伐也越发沉稳，向着生命科学院的大礼堂走去。

张启、曾薇和谢郁文一路打听，顺利找到了生命科学院的大礼堂。

一些参加过开学典礼对张启印象深刻的新生，好奇地跟在他们身后也一同进入了礼堂。

大礼堂内，气氛庄重而严肃。

饶毅教授作为院长，正襟危坐于前方，见张启到来，抬手示意他坐在对面的桌前。

张启目光扫过全场，发现除了饶毅教授，还有30位教授整齐地一字排开，其中便有谢振邦教授。

场地的中间和四周，则安置着摄像机。

张启微笑着向谢振邦点头示意：“谢教授，您好。”

谢郁文则清脆地喊了一声：“二爷爷。”

谢振邦微微点头回应。

饶毅教授清了清嗓子，声音沉稳有力地宣布：“今天这场测评，将由现场的教授们直接向张启提出10个学术问题，涵盖多学科领域的关键要点与前沿探讨。

张启需现场解答，之后教授们会根据其回答的准确性、深度、创新性等多方面进行综合评估，以此判定张启是否有足够的学术能力跳过本科教育阶段，直接获取毕业证书并任教大一新生。

现在，测评正式开始。”

饶毅教授的话音刚落，整个大礼堂内犹如平静的湖面被投入巨石，瞬间掀起轩然大波。

那二百余名围观的大一新生们，先是片刻的寂静，似乎是在消化这一重磅消息所带来的冲击，紧接着便爆发出一阵此起彼伏的哗然声。

有的新生瞪大了眼睛，满脸惊愕，嘴巴不自觉地微微张开，似乎不敢相信竟会有如此严苛且高规格的测评；有的新生则与身旁的同学交头接耳，叽叽喳喳地议论着，脸上写满了好奇与期待；还有的新生伸长了脖子，目光在张启与教授们之间来回游移，仿佛想要提前窥探到这场学术较量的精彩与激烈。

惊叹声、讨论声交织在一起，让原本安静肃穆的大礼堂充满了紧张而又兴奋的气息，那热烈的氛围如即将燃烧的火焰，一触即发。

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在一片议论声中，北京大学的魏文胜教授率先站了起来，他推了推眼镜，沉稳地说道：“我是北大生命科学学院的魏文胜教授，下面我将提出一个本科毕业程度的生物学问题。

在细胞的信号转导通路中，当表皮生长因子（EGF）与受体结合后，是如何通过一系列的分子事件激活MAPK信号通路，进而调控细胞的增殖与分化的？请详细阐述其主要的分子机制。”

张启微微思索片刻，便从容作答：“当EGF与受体结合后，受体发生二聚化与自磷酸化，这使得受体胞内段的酪氨酸激酶活性被激活。

接着，磷酸化的酪氨酸位点招募并激活Grb2-SOS复合物，SOS蛋白可以激活Ras蛋白，使其从GDP结合形式转变为GTP结合形式而被激活。

激活的Ras进一步激活Raf激酶，Raf磷酸化并激活MEK，MEK再磷酸化激活ERK（属于MAPK家族）。

激活后的ERK可以转位到细胞核内，磷酸化多种转录因子，如Elk-1等，从而调控相关基因的表达，最终实现对细胞增殖与分化的调控。

在这个过程中，还存在着多个负反馈调节机制，例如ERK可以磷酸化SOS，使其活性降低，从而对整个信号通路起到反馈调节作用，确保信号传递的精准性与适度性。”

魏文胜教授听后，脸上露出了满意的笑容，点头示意张启回答正确。