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第4章 聪明与智慧（第2页）

她傲气中带着决绝感，一步步向前，优越又高贵地微微昂首，优雅地轻轻滑过人群。

曾经我喜欢这个“镜头”

，一个人与人流背道而驰，它有着抑郁中的生命力，是不甘，绝望，及陷入宿命的无可奈何。

那时，我还不认识周三，我们是在一个黄昏中的图书馆认识的，我感到似乎一切都来到终末，我的人生随之完蛋了。

随后是嘈杂的早读，你总能发现周三在角落里，虽然很冷，但静。

周三开始朗读，她喜欢在一个人时欢快地读，但当旁边有人时，她便读不下去了，“我不够勇敢，确切来说是脸厚。”

她说

她读得极好。

无数次，我在她家时她会放Eminem、巴赫的歌，她听乡村和爵士；她念布罗茨基，奥登的诗；读阿城，列夫托尔斯泰的小说。

那时我从外面给她带来她喜欢的红茶与咖啡，她举起相机，用黑白色调拍一些物体的局部，是钢琴泛光的曲线釉面，是我的一根手指，是她的书签……她有一张是海边岩石上的一个人朝海崖下看。

那时，她朗读给我听，字正腔圆，旁若无人，我听得痴了，费劲地在一旁做着奇怪的动作，来以招她笑，她便上来挠我痒痒。

周三会带着些取悦，又有蒙娜丽萨的微笑般神秘地，戏谑地，快速地读。

如同给那些窥视的人当头一棒。

下了早读，早间课堂上，周三跟着老师的思路，这时若有飘飞的思绪周三立刻掐断。

大课间，周三埋头数学题，或者被叫到操场做广播体操，做完操，周三飞奔回教室，接一杯水，静静地喝慢慢品味，看窗外的雪花一片一片轻盈飘落。

接下来的几节课，周三开始打瞌睡，但尽力去听，中午吃饭，周三往往等一会星期，又一同出教室，去食堂吃饭。

昨晚的柳树灰扑扑的，无精打采地随风摆动着。

周三飞奔回家，三步并作两步，急匆匆地回家，戴上耳机，睡觉，被闹钟叫醒，周三又上学。

日子一天天过着，周而复始，一切都显得没有意义。

……

夜晚，周三窝在被子里，应付着物理题，聊天弹窗弹出星期的头像，那头粉红色的猪笑着，待她点进聊天框，又只剩下灰暗的一排字，消息被撤回了。

周三打了几个字，看见对方正在输入，等了等，对方也在等，周三编辑好的，撤回了什么，咻地发送，退出键盘，等。

对面却没了半点声响。

第二天，周三跑到星期的面前问昨天，她举起拳头，瞪星期，星期哈哈大笑，用一种善意的目光注视她，随后陷入沉默。

周三无所谓了，周三无所谓了，转而谈起周末的毕业晚会。

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“练了很久了，终于要表演了吗，看着日子一点点接近，虽然知道它一定会来。”

周三并不感到害怕，“急不得躁不得，可越这样想，我就越埋怨自己破坏了天然的心情。”

“什么意思？”

星期小声地说。

“很喜欢一个人默默感受，就像品味苦茶，太苦了，要用糖来中和。

有时是镇静的理性令我心灰意冷，但有时又会觉得太腻。”