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第六十一章 结果与计划（第4页）

来到教室外没多久，茶柱站在走廊上点燃一支烟，看见比企谷走过来后眼神不变说道：

“这样就可以了吧。”

“嗯。”

比企谷微微点了点头，茶柱看着他不由得一笑，深吸一口烟后缓缓吐出说道：

“说实话，你这样做实在是多此一举不是吗，毕竟他的成绩早就已经【通过】了。”

“就当是我一厢情愿好了。”

比企谷看着茶柱如此说道，脑海中下意识的闪过某个坚定的眼神。

“比企谷，你真的是很有意思的人啊，能够想出利用点数购买分数这种计策来挽回须藤退学的结局。”

听到茶柱的话，比企谷却摇了摇头说道：

“想出这个方法的人并不是我。”

“哦？”

茶柱脸上露出些许感兴趣的神色，但是比企谷却不打算继续说下去了，他原本是想通过别的方式来争取到重新考试的机会。

他所想的是利用舆论将【其他班都告知了考试范围，唯独d班没有告知考试范围】这种情况下所造成的不公平的竞争进行上诉。

因为这是确有其事的情况，他在考试结束以后也去找了一些其他班级的学生了解。

选定的角色自然也是平田这种老好人级别的现充，如果让平田知道须藤可能会出现的不及格，肯定会帮忙。

只是这个办法并不保险，更像是在文字里找茬一样，但不管如何，这所学校无论怎样都必须维护表面的公平才行。

不管背地里是否合规，表面上四个班级不能出现不平等的现象，这种情况也是可以利用的。

这也多亏茶柱总是一副不关心班级的样子，和其他班级的老师不太一样，从而才能采取的作战。

只是这个计划的主动权就不在他手上，而是教师乃至学校的手上。

不过在前天找到陈无涯以后，陈无涯给出了一个更方便的方法，只是这个方法要付出一定的代价。

而代价则是茶柱所说的通过点数购买分数。

比企谷回想起那天晚上的对话，心里对陈无涯这个超出常规的做法仍旧有些感叹。

虽然茶柱曾经是说过在这所学校没有点数不能买到的东西，但是会将这句话利用到这种不是物质层面的东西上，也的确是十分另类的操作了。

这种做法很蛮横，也很利落，用规则击败规则，比在规则中运作要来的更干脆，简直就像一柄无匹的利刃一般。

“既然已经购买了分数，你又为什么要我特意在班上演那么一出呢。”

茶柱看着比企谷说道，比企谷闻言眼神轻移。

“教训吧。”

“须藤吗，的确，在得知自己是因为作弊被抓，那么出于负罪感说不定就会改变之前的心态刻苦学习，但是这也有可能会让他选择自暴自弃不是吗。”

“那就是我来考虑的问题了。”

“是吗。”

茶柱深深的看了一眼比企谷，手上的香烟也在此刻燃尽。

“那我就期待你们的答卷了。”

说完，茶柱转身离开，比企谷看着茶柱的背影也转身离去。

……

“通过时限给须藤压力，通过负罪感制造动力，最后因为只有须藤一个人需要学习，或许能够让其他同学一同辅导他，从而让须藤承受其他人的恩惠而不得不收敛自己的性格。