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第56章 吃瓜小妹16（第2页）

“好，谢谢。”

瞿英说话时高冷又客气——面无一丝表情，但输出的语言却客气有礼。

进了年级主任也就是付主任的办公室，瞿英又问了一遍学校的处理办法，付主任明显有点诧异，他扭头跟宋老师说，“我不是通知了平行七班和八班的班主任，让他们去批评教育那几个学生了吗？”

然后又对瞿英说道，“瞿小姐，那几个学生是一定会被严厉的批评教育的，而且这个事，他本来也算不上什么大事，也没有造成实质的伤害......”

话没说完，就被瞿英打断了，“付主任，我明白了，这就是学校的态度和处理办法了对吗？”

她略一停顿，继续说道，“那我就知道了。”

说完，没动地方，拿出手机直接将律师函发出去了。

息掉手机屏幕，才又继续说道，“律师函，我的委托人的诉求，都在邮件里了，希望期限内，能得到满意的答复。”

瞿英起身，点头示意然后就要离开。

“瞿小姐等一下。”

付主任完全没想到瞿英是这个办事风格的。

一般情况下，学生受了委屈，或者自以为受了委屈，家长监护人什么的，来到他的办公室，最常见的路数是先诉说一下孩子怎么怎么了，然后是想要一个什么结果。

那付主任就会先摆一摆学校的难处，老师的难处，让家长也要理解一下，态度软的家长这时候就退缩了，表示下次一定不要让孩子受委屈就好，态度硬的家长还会据理力争一下。

多来个几轮，学校表示一定会尽力处理，以后一定不会让孩子受委屈，基本就结束了。

但今天这位，完全不是这个路数的。

“学校呢，肯定是为学生着想的，咱们家长们，也要换位思考一下，为咱们学校多想想。

当然了，我不是推脱，主要是这个事，咱们没必要闹大嘛！

你看这......”

"

付主任，"

瞿英打断了付主任持续输出的洗脑包，“首先，我不是家长，其次，事情是不是要闹大都在于学校的态度，会不会对加害者予以合理范围的惩罚，而不是收到伤害的人会不会隐忍。

最后，说一句题外话，我完全不能理解学校为什么会选择包庇那几个造黄谣，对我的当事人进行人格的学生。

根据我拿到的资料，那几个学生都已经年满十八岁，有完全的民事行为能力。

出于对学校的尊重，我们选择了交给学校处理这件事，但如果处理结果达不到我们想要的效果或者程度，我们也只好诉诸于法律。”