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第189章 反馈（第1页）

这一次的对校园霸凌事件的讲座，张元还是比较欣慰的。

起码让孩子知道了什么叫做霸凌，让他们知道该怎么来保护自己，大家回到局里后也对这次的活动做了一个反馈。

看看还有没有什么地方需要再继续加强，或者还有些什么地方没有给大家说清楚的。

叶子开口说道：“这次的讲座还是挺圆满的，让学生都知道了校园霸凌的危害，但是就是不知道能够对这些孩子产生影响不了，因为你们大家也知道现在的这些孩子有主意的很，就怕有的人还是不把这种问题当一回事。

我可不希望再听到这类事情的发生了，那真的很可怕。”

小雪也说道：“是啊！

这种事情真的很可怕，都说是一帮还在花季年龄的孩子，就开始了接受社会的险恶，不管是谁都不能够接受的。”

陈述也接茬道：“其实我觉得我们应该多说一些法律方面的知识给这些孩子听一听，让他们知法懂法。

要做一个好人不要去轻易挑战法律，而且我们都没有好好给他们科普一下未成年犯罪会有一些什么样的惩罚。

比如说还可以多给他们说一些案例，让他们了解到校园霸凌后会面临什么问题？”

张元听完大家的反馈后也开口对大家说道：“大家说的确实是这样没错，我们只是说了一些校园霸凌的基本情况，其实我们更应该要对家长也继续普法教育，家长是孩子的第一任老师，孩子的好多行为也都是从父母的身上学来到，长大以后才开始去系统学习其他知识。

所以对孩子影响最大的其实是父母，只是现在的父母也很辛苦。

现代社会的发展让所有人的压力都变得很大，做父母也没有太多的时间对孩子进行教育，这也是原因之一，再加上现在的发展大家可以不出门，用一部手机就可以了解所有事情了，又再加上电影、电视、还有一些短视频和游戏的影响，让这些孩子学习到了一些东西，不管是好的还是坏的都有。

怎么说呢？感觉让现在的孩子过早地接触这些感觉有好也有坏吧！

对了，张队你说我们国家的未成年人保护法会改吗？毕竟都发生了这么大的事情了。”

张元听到陈述的问题后说道：“我国的未成年保护法，是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。

主要是针对未满十八周岁的公民。

国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。

未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。

保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。

给予未成年人特殊、优先保护；尊重未成年人人格尊严；保护未成年人隐私权和个人信息；适应未成年人身心健康发展的规律和特点；听取未成年人的意见；保护与教育相结合。

国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行理想教育、道德教育、科学教育、文化教育、法治教育、国家安全教育、健康教育、劳动教育，加强爱国主义、集体主义和中国特色社会主义的教育，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，抵制资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀，引导未成年人树立和践行社会主义核心价值观。

保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。

国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。

未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责。

国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人履行监护职责。

县级以上人民政府应当将未成年人保护工作纳入国民经济和社会发展规划，相关经费纳入本级政府预算。

县级以上人民政府应当建立未成年人保护工作协调机制，统筹、协调、督促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作。

协调机制具体工作由县级以上人民政府民政部门承担，省级人民政府也可以根据本地实际情况确定由其他有关部门承担。

共产主义青年团、妇女联合会、工会、残疾人联合会、关心下一代工作委员会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及其他人民团体、有关社会组织，应当协助各级人民政府及其有关部门、人民检察院、人民法院做好未成年人保护工作，维护未成年人合法权益。

任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。

国家机关、居民委员会、村民委员会、密切接触未成年人的单位及其工作人员，在工作中发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，应当立即向公安、民政、教育等有关部门报告。

有关部门接到涉及未成年人的检举、控告或者报告，应当依法及时受理、处置，并以适当方式将处理结果告知相关单位和人员。

国家鼓励和支持未成年人保护方面的科学研究，建设相关学科、设置相关专业，加强人才培养。

国家建立健全未成年人统计调查制度，开展未成年人健康、受教育等状况的统计、调查和分析，发布未成年人保护的有关信息。

国家对保护未成年人有显着成绩的组织和个人给予表彰和奖励。

这些都是希望这些孩子可能有很好的教育，身心各方面都能够有更好的发展的。

以前我们的国家很落后，再加上老旧的思想观念。

很多人从小没有得到很好的身心健康的发展，所以我们需要保护他们。”

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