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第151章 教育的意义（第2页）

慕缙听到这里，不禁有些惊讶。

他一直对扶风在春溪村建设作坊的事情有所耳闻，但并没有深入了解。

现在听到慕正恪的肯定，他有些好奇地问道：“哦？作坊没有问题？那你是如何看待扶风在此建设作坊的动机呢？”

慕正恪回答道：“陛下，臣认为扶风建设作坊的目的单纯，只是为了生产商品。

他并没有从事任何违法或者有损国家利益的事情。”

慕缙皱了皱眉，又问道：“那这个扶风对魏国的态度如何？他有没有可能对魏国构成威胁？”

慕正恪沉默了一下，然后说道：“关于扶风对魏国的态度，臣觉得他是一个有远见和抱负的人。

他并没有表现出对魏国的敌意或者不满，相反，他对魏国的繁荣和发展有着自己的见解和主张。”

慕缙听了慕正恪的话，不禁陷入了沉思。

他心中明白，慕正恪是一个忠诚而睿智的大将军，他的判断和建议通常都是经过深思熟虑的。

既然慕正恪认为作坊没有问题，那或许扶风真的没有对魏国构成威胁。

“那你觉得扶风在春溪村建设的那个私塾又是怎么回事？”

慕缙又问道，“按你刚才说，他投入了不少心血和资源。”

慕正恪点了点头，回答道：“陛下，扶风在春溪村建设的学校确实让人印象深刻。

按他的意思，不仅提供良好的教育环境，还为孩子们提供实用的知识和技能，而且看此人对教育确实很有独到的理解。”

慕缙听到这里，不禁有些感慨。

他深知教育的重要性，也一直致力于推动国家的教育事业。

但是受到大家族的羁绊，没法推广，因为大家族们垄断了教育，就等于垄断了上升的通道。

“此人的行为让人捉摸不透。”

慕缙自言自语道，“他建设作坊、办学堂，究竟是何路数？”

慕正恪回答道：“陛下，臣也认为扶风的行为让人难以捉摸。

但无论如何，我们应该给予他一定的信任和支持。

至少从目前来看，他没有做出任何对国家不利的事情。”

慕缙点了点头，表示同意慕正恪的观点。

他决定进一步关注扶风的动向和行为，看看他到底是一个怎样的人，会不会对魏国的发展做出更大的贡献，按着目前的情况来说，对于他有帮助的，最起码开始瓦解魏阳城的大家族之间的团结。

春溪村和周边的群众们对扶风的评价与朝廷大员和皇帝们的猜测截然不同。

扶风在春溪村建设作坊，不仅给当地带来了就业机会，还推动了村里的经济发展。

同时，扶风还积极投身于教育事业，为孩子们提供了良好的教育环境。

对于春溪村和周边的群众来说，扶风是一个大大的好人。