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第二千六百二十章 改变（第2页）

这种宁夏也遇到过，但是她并不觉得这就叫瓶颈期。

因为她所学的阵法跟别人的就不一样，不但资源难找而且没有老师，学到哪里全靠自己把控，学成怎么样也没个参考经常就不知道自己在干什么，很大阻滞。

在学阵法的早十年间，除了元衡道君教他的系统阵法知识，上古阵法传承上的阵她真正学起来的不足两位数。

是后来到外头去游历，越学越多，她也逐渐融会贯通慢慢才越学越顺的，如今上古阵法传承的进度已经翻过十分之一，她也算可以勉强腆着脸说自己是个阵法师。

但稳固金丹修为后，宁夏不仅对灵力系统有了新的认知，对于自己一直以来学习的阵法也有了新的感想。

她发现其实自己过去一直把它当做数学混合理科工程的这个思路其实有点错了，甚至可以说有点走歪了，因为严格来说阵道是属于玄学侧的东西。

或许会用到古代术数学，可根本不能用死板的公式或规律去归纳。

这个其实从她布阵惯用的随变法就可以看出，根本就不是阵法适应环境，而该是根据环境地形以及条件来布阵，随着环境变动阵基也该有所变幻。

且即便是同一种阵法，内部环节和顺序不同，阵法效果也不一样，所以阵法其实是随时变动的变幻的，就没有一个固定的模式。

试问这样的东西怎么能套公式学好？她就不该将它当做一门规律学科，这样开始学还好，但是若是往后固定下来就会越学狭窄，最后进入死胡同里。

宁夏的瓶颈便是开始察觉到这个死胡同。

她觉得自己学的阵法越来越多阵法的布局和格局越来越狭隘。

从前还能轻松改动或是创造一些灵活的小阵法，但是这几年要做这样的变动却越来越难，学得也也越来越乏味。

她意识到自己再这样下去不成，必须转变思维，摆脱禁锢和限制。

她到中土前来的两年间开始不再复习自己过去学到的那些固定阵法，或是专注核心部位，或是分部学起来，总之就是减少去系统学习。

她想要找到自己的风格——像元衡道君一样。

这位长者得知她的反省后表现的十分高兴和激动。

他以为宁夏还需得过十几年晋升元婴才能彻底想通这一点，或者她想通了可能也不一定会着手去改变，因为这需要极大的决心，不是谁都能轻易放手自己已经熟悉的道路去探索另一条未知的道路。

对此他也给了最大的支持，撤掉了往常那些稳固和拓展使用的阵法作业，改为具有引导和发散思维的局部阵法导图，每一个都是元衡道君精心整理和截取的，最合适进行阵法发散思维的局部阵道规则。

这种东西基本上都是要靠个人琢磨出来的，便是师徒之间也不会轻易传授这个，对方能将这个交给宁夏也是对她十分之上心了。

于是在对方的支持下，这两年她一直在学阵法，但是又不是众人以为的那种阵法，她已经两年没有真正亲手布置过一个正式的阵法。

今天是她两年来的第一次这么正儿八经地接触阵法。