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开学典礼（第2页）

韩峰这么一问，姜旭这才意识到自己脱口而出的是手底下刚刚做完的这道题的解法。

他赶紧抬头看了一眼，随即尴尬的抓了一把头发。

辅助线，哪儿来的辅助线。

黑板上韩峰正在讲的是三角函数，他却答了个画辅助线。

前排的同学纷纷回过头来，四十来双眼睛齐刷刷的聚焦在姜旭身上。

韩峰像是在执意等他的回答，走向讲台慢慢向他这边踱步。

可黑板上只有韩峰画的坐标轴，姜旭甚至不知道他现在讲的是哪道题。

“这道题跟咱们摸底考最后一道大题的最后一个小问解题思路很像哈，更确切的说，这道题我就是仿照那道来改的。”

韩峰强调道，这也是他为什么要叫姜旭来答的原因。

少年原本白皙的肤色透着微红，张了张嘴，实在不好意思问老师到底是在讲哪道题。

一旁的程之奕察觉到了他的窘迫，把写好几行公式的讲义推到姜旭的面前，还贴心的用红笔圈出来了题号。

讲义上面的字很好看，姜旭分不清是什么字体，但总体看上去干净又整齐。

他低头飞速的扫视，来不及思考什么，只能照着讲义上写的直接读出来。

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照着程之奕的答案读的，自然是不会有错。

回答完问题的姜旭几次想要开口向自己的新同桌表达谢意，但每次想说的话都在张嘴的瞬间被卡在了喉咙里。

给上课提问答不上来的其他人递答案，这是他从前经常做的事儿。

每次被解救的同学都会满脸感激，然后顺便夸赞一句“旭神好厉害”

。

夸赞的模板姜旭有了，但是这样的话要让他对别人说出口，却是真的做不到。

第二节课是英语。

老师关灯带着班里的同学们看了一个短视频，然后让大家和同桌讨论，总结概括视频里的内容。

中国人面对面说英语，本来就是一件非常尴尬的事儿。

这样的讨论时间一般是没人认真的，关系好一点的同桌可能会借机上课聊天，而关系不好的同桌则是四目相对，沉默一会儿时间也随之过去。

从前姜旭都是没有同桌的。

英语课他通常也不怎么听，这样的双人讨论时间，他都在继续做自己的事情，有时候是刷其他课的作业或是习题集，有时候是在玩手机或者睡觉。

刚刚老师放视频的时候，他明明注意到程之奕也没有在认真看，而是在鼓捣上一节数学课布置的作业。

但听到说要和同桌两个人进行讨论，那人反倒是假模假式的翻起了英语课本，还抬头看了一眼屏幕上已经播到结尾停住的视频。

“总结一下。”

对着教室前方的液晶屏幕凝视了一分钟后的程之奕猛的开口道。

不是“总结一下吗”

，也不是“总结一下吧”

，而是充满命令口吻的，“总结一下”

。

姜旭感觉自己心里的怒火又开始扑腾。

他不是一个容易被激怒的人。

但最近两周，他的情绪却总是被眼前这个家伙轻而易举的调动。