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第14章 当年惨案（第2页）

当时，三名女犯人利用晚间工作人员下班离开的空当，展开了他们精心策划的逃脱计划。

首先，她们以请求额外生活用品为由，将一名不疑有他的工作人员诱骗至牢房。

在确保四周无人的情况下，她们迅速行动，挟持了这名工作人员。

在一阵混乱中，她们采取了极端残忍的手段，挖出了他的眼睛，并砍掉了他的两个手指，以此来获取门禁系统的开启方式。

这名工作人员由于伤势过重，加之年事已高，最终没能挺过去，仅仅在事件发生后不久就去世了。

更让人痛心的是，他距离退休仅剩半个月的时间。

这起事件不仅震惊了整个监狱系统，也让外界对监狱的安全管理能力产生了严重的质疑。

逃出监狱后，这三名女犯人并没有立即逃离这一地区，而是继续实施了几起针对独居女性的残忍杀害案件。

这些行为进一步引发了社会的恐慌，对当地居民的心理造成了极大的影响。

同时，这些事件也严重损害了监狱的声誉，使得监狱在很多年的评分评级中都受到了影响。

祁同伟听着毛星雪的解释，心里不由得感到一阵寒意，想象着那种场景，他不禁打了个寒颤。

"

不过，你也不用太担心，现在这套系统安全性很高，除非有人想挖眼睛，不然是逃不出去的。

"

毛星雪笑着说，似乎是想缓和一下气氛，但这句话反而让祁同伟感到更加不安。

随着毛星雪的引领，祁同伟逐渐熟悉了监狱的各个区域和设施。

监狱内部的一切对他来说都是新奇的，但那种新奇背后隐藏的是让人窒息的绝望和压抑。

每走过一个区域，看到那些犯人们空洞的眼神，祁同伟的心就沉重一分。

随着毛星雪的引领，祁同伟来到了监狱教育部。

这里与监狱的其他区域相比，充满了一种特殊的沉闷和压抑。

墙上挂着的是一些励志标语，试图激发犯人们改过自新的决心，但这些标语在这里显得格外的讽刺和无力。

在一间简陋的教室里，几位犯人正低头忙碌着。

他们中的一个是前小学教师，被判入狱后，他被安排在这里教授文盲犯人识字。

他的眼神中既有坚持，也有深深的绝望。

他知道，即使这些犯人学会了识字，他们的未来也充满了未知和艰难。

但他还是坚持教学，或许这是他在这片绝望之地找到的唯一意义。

另一边，一个年轻的犯人正试图用残破的吉他弹奏。

他曾经梦想成为一名音乐家，但一次错误的选择让他失去了自由。

在这里，每当夜深人静时，他总会拿起那把吉他，弹奏着自已创作的曲子，那是他对自由的向往和对过去的忏悔。

然而，每当曲子结束，周围的墙壁提醒着他，自由已经遥不可及。

还有一位犯人，他在监狱里学习了绘画，用笔触描绘出监狱中的生活。

他的画作充满了对生活的观察和感悟，但同时也透露出一种无法言说的悲哀。

他希望通过画笔传达自已的心声，但这些画作只能在监狱的墙内流传，外界无法见到。

这些犯人，每个人都有自已的故事和梦想，但在这里，他们的梦想被无情地压制，他们的希望如同被囚禁的鸟儿，难以翱翔。

监狱教育部虽然提供了学习的机会，但在这绝望和压抑的环境中，每一份学习和努力，都显得格外艰难和无力。

祁同伟默默地走过这些区域，他能感受到这里每一个人背后的故事和情感。

监狱教育部，这个看似给予犯人希望的地方，实际上也是绝望和压抑的集中体现。

这一切，让祁同伟的心更加沉重。