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第129章 教师啊活得多卑微（第2页）

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【前两年，我曾经教过的七年级一个班，过完春节前十名一下转走五名学生，我班平均分从年级正数第一逆转到倒数第一……】

【教出一个好成绩，荣誉感和成就感满满的，不论是孩子天赋好还是老师教的好】

【老师应该更关注倒数第一那位，因为第一的已经提高不了名次了】

【名次看这么重的老师，是伤害孩子的】

【选学校不如选老师，选老师不如选学生。

成绩好的学生，书店里的员工都能够培养出全省第一名的优秀学生。

真正的好老师是能够把成绩较差的学生培养成人才是优秀老师。

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【不要说老师只喜欢优秀的学生，请问哪个人不喜欢优秀的人？那些班级差生老师也不想放弃，可每次给家长沟通如何配合看能让孩子提高一些的时候被家长一盆凉水，做父母的都放弃了不管自己的孩子老师有有什么好办法？《别说也不是所有的差生的父母都有问题，但是确实是大部分班级里垫底的那几个孩子家庭父母都确实是有很大问题每个学校都会对班主任考核，每每都是因为那几个差生被评为倒数！

你们觉得教书育人就应该是圣人一样！

可是别忘记老师也是一名职业，评比你在众多教师岗位是否优秀难道从古至今不是看你教出来成绩吗？所以别站在道德制高点去评论一名教师想把他的学生教好的决心！

我敢说除了学生家长最想让孩子们优秀的就是他的老师，对于那些差生甚至老师比家长都着急想让他们的孩子变得更优秀些！

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【哎，让人心疼，教师啊………活得多卑微】

【别哭啦。

其实名列前茅的学生与老师关系不大，只是老师的运气。

差学生才要好好感谢老师。

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【不怪老师爱学习成绩好的小孩子，谁都爱吧，又有荣誉又好教！

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【老师的心情可以理解，优秀学生身上倾注了自己的心血】

【不怪老师爱学习成绩好的小孩子，谁都爱吧，又有荣誉又好教！

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【我孩子当年转学时（第二名），第四名的也走了，班主任那个气啊，在班里大喊“你们这些差生干嘛不转走”

而这边转来也要求看成绩，一看到成绩老师那个喜笑颜开啊】

【多研究方法，快乐学习，巧学，软硬兼施，提高效率】

【比离婚还伤心，可见这个老师多看重学生成绩，好老师】

【虽说是哭，但有点可爱哟！

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【我家孩子班级第一转学那天老师训了我一顿】

【即使流失一两名优生，将班上整体提高也可能成绩靠前】

【记得读小学时，成绩好的学生老师、学校都不舍得让他们转学的】

【我的绩效啊，我的名次啊，我的职称啊，我的脸面啊，啊啊啊啊……】

【这就像是我手里最好的两个果实被人偷走了，剩下的怎么也比不上那两个。

而且老师带的班级整体成绩下降，那心里别提多难受】

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