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第131章 学生会不会读书好不好跟老师没什么关系（第1页）

【这是我理解的，我朋友的学生转学，当然她的学生没有成绩考核，但是她都情绪失落了一个学期，但是她不敢在工作中表现出来，只能私下跟我说，她说，她失恋最多几天就忘了，但是孩子她带了两年多，有感情了】

【奖金没了，班级排名奖没了，……没了……，我的钱啊我的前途啊，这俩学生不是我培养出来的啊！

这可咋办！

我们班年级排第一全靠这俩孩子啊！

】

【其实，成绩好的学生对班级平均分贡献不是特大，重点多教教差孩子，他们对班级平均分贡献大】

【我孩子四年级转学时，因为学校代表参加奥数比赛获奖者，还有奖学金，班主任不让转学。

转到第二间学校时候，班主任看到优秀成绩单，开心到不得了】

【必须立法治理，严禁随意搞挖人才恶性竞争，对于单方辞班、带走培养成果的行为处以高额处罚。

进入初二、高二后严禁转学，给老师一个安心培养尖子生的公平环境】

【我初中转学，当时的好的班级都不要，初中四个班，前两个算是拔尖的，三四班算是慢的，后来家长挨个求班主任，最后三班的旦老师收了我，最后结果还可以，后面参加工作只要回去都去看看旦老师】

【以后校际或省市联考，这个老师再也没机会在领导面前露脸了】

【这小老师是个好老师，谁也不想班里面倒数第一】

【我们这镇上的拔尖生都上市里了，只剩下中上等了】

【第一第二成绩好那要么是外面有班，脑子聪明，基本和老师没什么关系，如果真正有水平的老师那就不该成绩分化的这么大，甚至就靠这俩拉平均分，还是证明了这老师教育水平不行】

【我也是这样子】

【这让我想起了我儿子和我老乡他们共3人转学的情景，昆明牛街庄小学，要转学的3人也是他们年级（两个班）的前3名吧，因为是异地户口，读初中难，五年级必须回老家读，当时的老师有多舍不得！

】

【可见生源有多重要，有些人整天素质教育，看看实际学校在乎什么】

【我记得我上高中的时候，我们班就没有全校前五十的，但我们班平均成绩每次都是第一，，十五个班级】

【这样的老师我不看好，作为老师应一视同仁才配成之为老师】

【可以看出来成绩对老师的重要性，因此谈减负为何还有个皮筋勒着，搞不懂玩的什么心思】

【还好不是年级第一第二在同一个班，要不然更得哭死。

就好像我家大丫她们班一样，我家年级第二】

【老师别哭！

拿出许昕逆风翻盘张本智和的淡定，您仍然是第一，加油！

】

【老师啊，就是这样，班里的孩子们好，她比谁都骄傲，班里的孩子们差，他比谁都着急。

永远把孩子们的成长放在第一位，这就是老师的初衷】

【学生成绩好是老师的骄傲，她会很有成就感，离开老师会很难受】

【我儿子班里前三，今年转学了，班里第四的小闺女高兴了，终于进前三了，到新学校后班里学习前三的不高兴了】

【太敬业了，气得哭】

【老师不会忘记一个勤学苦读的门生，学生终身也忘了培栽成材的园丁】

【我闺女班级，语文成绩没有不及格的。

第一名最高分94.5。

最后一名68】

【老师要业绩，不对！

是政绩。

所以，好学生在班里有优越感】

【我们当年也是内卷厉害，我只是优等生不算尖子生，还是多次被游说，毕竟也是提高整体成绩的中坚力量哦】

【这个班上的第一第二可能这是年级前几的，不然不会这么伤心！