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第153章（第2页）

张翠莲课前准备的很好，这堂课的内容是马克吐温的《威尼斯的小艇》。

张翠莲笑着问道：“孩子们，昨天咱们已经预习朗读了这篇课文。

相信大家对这篇文章很好奇是不是？”

“是！”

全体学生朗声回答，张翠莲点点头：“那么老师呢先给你们解释一下威尼斯这个地方。”

张翠莲先给同学们讲述了这个城市的地理位置：“这是位于欧洲意大利北边的一个城市，是世界上唯一一个没有汽车的城市，也是世界上最著名的水上城市。”

这个时候有孩子就举手好奇了：“那怎么就在水上建的城市呢？为什么不去陆地上呢？”

张翠莲笑着说道：“建筑城市不是要在水上建造，是建造在土里面的。

看是呢这个地方地域很特别，弯弯曲曲的小河特别多。

所以这个城市里从这边到那边就需要船或者是小桥。

在这个城市里没有汽车没有自行车，唯一的交通工具就是船。”

众人恍然大悟，对这个威尼斯小城感兴趣起来。

张翠莲继续说道：“本篇课文呢，用第一人称‘我’的所见所闻入手，，先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着呢又给我们详细的介绍了小艇独特的构造。

后面讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。”

校长连连点头，侧脸对年级主任小声道：“嗯，到底是新毕业的学生。

教课有激情也会用方法，比老教师更有耐心。

关键是年轻人愿意多学多看，现在这些孩子们不仅知道了威尼斯是意大利的小城。

让她这么一说，对这篇课文都好奇起来。”

年级主任也低声认可：“年轻人总是能跟孩子们玩到一块去。

老教师太严肃，孩子们也都害怕。”

接下来的授课，张翠莲没有让同学们大声朗读。

而是给了大家三分钟的时间快速默读前三段，然后回答她的第一个问题：“作者用比喻的手法，来描写小艇的外形。”

不一会孩子们的小手纷纷举起来，张翠莲高兴的指着程天一：“程天一！”

程天一站起身来，举着课本得意的大声朗读：|“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。

船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。

行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”

读完之后，张翠莲的视线转了一圈问在座的所有同学：“程天一同学答得对不对？”

纷纷尖叫：“对啊！”

程天一满脸兴奋的看着张翠莲，期待她的表扬。

张翠莲点点头伸出手示意程天一坐下：“程天一同学答得非常好，老师在这里要特别的表扬他。

最近他上课积极回答问题，作业完成的也特别好。

同学们不妨看看他的作业本，程天一同学的字写得特别漂亮哦。”

说完又接着用这种方法来讲课，让同学们带着问题快速默读。

下课之后年级主任笑着对校长说道：“这个张老师还挺有一套。

这样的方法上课，自己还挺省事儿事儿的。”

哪里是她省事儿，是逼着同学不得不课前预习课本。

单靠她给的三分钟默读，谁敢在陌生的课文里找到老师要的答案。

而且因为精神高度集中，一堂课下来竟然也能用自己的话说出这篇课文的大概意思。