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第3066章 综合性（第3页）

英文不好，就不可能成为行业的顶级专家。

这就是一个应届生的成长性潜力了。

名校的毕业生，尤其是清华北大的毕业生，因为英文水平足够好，就有了成为顶级科学家的潜力和资质。

很多普通院校的学生就不一样了。

在学校的时候，那点技术根本就用不上英文，不需要去学好英文，也不需要去参照前沿的英文论文，所以差距拉不开，让很多普通院校的学生似乎看起来跟名校的学生技术水平差不多。

可以后进入职场了，开始走技术爬坡了，差距就会越来越大、越来越明显。

越往上，中文材料的价值就越低。

张一明道：“英语是必过的一关，其实还有一关，就是数学。”

周不器恍然，“嗯，数学！”

张一明道：“现在是算法的时代了，还有大数据、人工智能和云计算，数学的基础也能决定一个互联网工程师能在技术上达到怎样的高度。

如果一个计算机学生在校期间，数学水平不能跟数学系的那些人相比，那日后的技术成就也就不可能太高。”

“数学的门槛也不低！”

周不器对此就感同身受，他大学里最头疼的课程就是高等数学。

张一明道：“这些年国内的计算机行业发展很快，就业趋势很好，很多院校都纷纷开设了计算机课程，培养了许许多多的计算机专业的学生。

可是，绝大多数的计算机学院，教的都是皮毛，都只是蜻蜓点水，缺乏系统性的教学。

即便他们能把计算机学院建设的很好，可是英语呢？数学呢？他们很难系统性的为学生打下一个成为顶级IT科学家的基础。”

周不器就进一步的理解了贺阳所说的“学历”

越来越重要的理念了，“好的学历，往往就意味着好的基础。”

张一明道：“对，普通院校的一个学生，学好计算机知识，可能就已经让他用尽了全身力气。

名校里的那些优等生，往往都是均衡发展，不仅是专业知识好，英语、数学也都足够的扎实。

技术弱的时候，差距还看不出来。

等进入职场了，技术世界的大门都打开了，综合性基础的作用就表现出来了。

哪怕是文学、金融、商务等市场方面跟本专业看似完全无关的知识，也都对成为一个顶尖人才有着巨大的促进作用。”

周不器深以为然，“还真是，国内对专业的理解都过于狭隘了。

印度裔去了硅谷，有空了都是在学一些乱七八糟不相干的东西，库里安甚至还去好莱坞学过写剧本。

华裔去了美国，都是专注本专业的事。

我越来越发现，专业能力之外的东西，往往更能决定专业的可及高度。”

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