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第136章 居然有些感动感动的想哭（第3页）

妈妈却说我们应该讲究科学。

真不知道到底是好呀，还是坏。

林林想到了妈妈说的那个观察类节目，也拿出手机观看了直播节目。

“这个老师讲的真的科学吗？”

琳琳抱有怀疑的态度。

刚打开电脑就发现欧灿在讲关于挑食的问题。

“包括像挑食，我刚才也说了，有些孩子是对他的口感不接受，有些孩子是对话的味道不接受。”

集体生活确实无法做到面面俱到。

如果真的要做到每个孩子都照顾到，那么这顿饭肯定是没有办法做的。

“所以我们就想到了一个解决方法。”

“咱们现在是分组做饭，孩子们做什么吃什么，都是有绝对的掌控权。”

最开始分组的时候，我们会让他们填一下调查表，平时自已喜欢吃什么，想做什么。

大类都很相同的，就会被分到一组。

至少这一组的几十个孩子在这一天是可以吃好，而且吃的很开心。

“而且我们会要求孩子们在做厨师之前做饭之前一定要把食谱做出来。”

并且里面的用料，还有配料全都要写清楚。

这样公布出来，不只是让家长了解平时是怎么做饭的，最重要的是让孩子们了解明天吃什么里面有什么有没有过敏的。

或者有没有不想吃的？

如果有这顿饭，一个菜一粒米都碰不得。

那么就要提出来。

“到时候自已带饭或者是自已做饭都是ok的。”

我们没有办法给他单独做饭的。

所以这顿饭就需要自已解决了，在家里提前做好带过来或者是想吃什么和家人要钱，老师可以帮忙出去买。

只要家长同意吃汉堡，吃薯条喝饮料，我们都不会拒绝。

大多时候家长是不同意的，那么孩子就要学会自我克服了。

“有很多是自已带饭的，就像咱们有一个孩子是不吃五谷杂粮的。”

“意味着他的菜里面不能放味精，不能放鸡精，也不能放任何含无骨的东西。”

他吃的就比较稀少，而且做饭也比较困难。

“解决方法就是他每天都会自已带饭。”

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