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第91章 快要奔溃的孙雪（第2页）

不过孙雪既然都答应下来了，就是硬着头皮都要完成。

关于写什么题材，什么主题，孙雪又有点犯愁了。

自己以前写作文都是类似：你最难忘的事，最有意义的事，或是让你记忆犹新的一个人之类的。

孙雪都是找一篇自己读过的文章，然后按作者的结构套进去自己的内容。

这样的题目也最容易写。

于是孙雪就以这次越野比赛为素材，洋洋洒洒的写了一篇2000字的文章，孙雪写得热血沸腾。

第二天孙雪将作文交给了韩老师，孙雪信心满满，她满心期待韩老师对她的表扬。

谁知，下午放学后，孙雪就被韩老师叫到了办公室。

“孙雪，你这都是写得啥啊？”

韩老师把孙雪的作文本啪的扔到孙雪面前。

孙雪赶紧拿过作业本，发现韩老师在作文后面用红笔写了大大一句评语：华丽词藻堆砌，无病呻吟！

华而不实！

“拿回去重写！”

韩老师气呼呼地说。

孙雪吓得大气不敢出，本来她还期待韩老师的表扬呢，谁知道韩老师先给了她当头一棒。

孙雪有点不可思议，她还为自己优美的文笔洋洋得意呢，在韩老师眼里咋就成了华而不实呢？

孙雪于是把那些华丽词藻换成了看起来普通的词语，然后又交给韩老师。

谁知道第二天中午吃过午饭，孙雪又被叫到了办公室。

一进门，孙雪就看到韩老师脸色很难看。

“孙雪，你这是应付差事呢？”

孙雪摸不清韩老师说这话是啥意思。

“韩老师我不是按你的要求，把华丽的词语都换掉了吗？”

孙雪有点怯生生地说。

“我说过让你不用华丽词语了吗？每一个词语都有它特定的意义，也有它特定的用途，要用得恰如其分！

懂吗？”

“重新改！”

孙雪灰溜溜地从办公室走了出来。

这可是难倒了孙雪。

于是孙雪静下心来，结合文章的主题逐字逐句分析起来，不过确实有些词语在整个语境中可以换成其它词语会更加的贴切。

孙雪又重新按自己的理解改了一遍。