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第364章 解决2（第2页）

叶山隼人看着苏阳，语气和神情都很真挚。

“不行！”

还不等苏阳回答，雪之下雪乃立马就出声反对了叶山隼人的话。

“......”

叶山隼人看了一眼苏阳，又看了一眼雪之下雪乃，仿佛明白了什么，立马站起身来。

“抱歉，是我冒昧了，那各位，我先离开了。”

叶山隼人道歉后，立马就离开了。

“......”

看着叶山隼人那果决的模样，苏阳有些发愣。

然后，苏阳就很快反应过来了，看向了平冢静。

“叶山他回来是邀请我加入足球部的，那平冢老师你呢？”

“没事我就不能来？”

平冢静狠狠地白了苏阳一眼，随后轻轻叹了口气，语气中透露出忧虑：“刚刚我深思熟虑了一番，星野你的观点确实有其合理性。

若渡部树并非真心热爱足球，那么选择退出足球队，对他而言，可能确实是一个更为明智的决定。”

说着，平冢静的目光转向了雪之下雪乃，然后又继续说道，语气中带着一丝忧虑：“雪之下当时也附和你的观点，她对你的想法显然表示认同。

但是，我仍旧有所担忧，怕渡部树会因为逆反心理而做出错误的决策。”

平冢静她的言辞中充满了作为教师的责任感和对学生未来的深切期望。

平冢静她知道，每一个学生都是独一无二的，他们的选择应该基于内心的真实感受和对未来的清晰规划。

平冢静她不希望看到任何一个学生因为一时的冲动或外界的压力，而走上一条不适合自己的道路。

平冢静深知作为一名教师，不仅要教授知识，更要引导学生正确地认识自己，做出最适合自己的选择。

所以，平冢静她希望自己能够成为学生们成长道路上的一盏明灯，照亮他们前行的方向。

苏阳听到平冢静的回复，心中瞬间明白了她的想法。

在这个年龄段，当人们在上国高的这个年龄段，逆反心理是普遍存在的现象。

人们渴望独立，对传统的权威和规则产生了质疑，时常以反叛的行为来表达内心的不满和挣扎。

这种逆反心理不仅体现在对家庭和学校规则的挑战上，更在社交和日常行为中显露无遗。

人们试图通过标新立异、追求个性来寻找自我认同，尽管这种过程可能充满了挫折和困惑。

然而，这也是成长的必经之路，人们在逆反与探索中逐渐成熟，学会独立思考和面对挑战。

说实话，苏阳虽然自己从未生出过任何的逆反心理，但这些年的生活经历与所见所闻使他深入洞悉了这个年龄段孩子们内心的想法和面临的挣扎。

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