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第286章 达克迪蒙的潜移默化 4k（第2页）

<br>那张试卷中，是满满的红×。

<br>……<br>罗伯特与下一个被叫到的人擦肩而过之后，便是返回了座位。

<br>维特关心道：“罗伯特，怎么回事？”

<br>罗伯特把试卷往桌面上一摊，便是苦笑道：“作业没做好。

可我有什么办法？我不会做啊!”

<br>“呃……”

维特忍不住嘴角一抽。

<br>因为他也不会做啊！

<br>两人是一起做的作业，虽然没有互抄，但对方是什么情况，都一清二楚。

<br>果然没过多久，维特也被叫了上去。

<br>“维特·高德，扣五分。”

<br>他含着被扣的分数，就像含着泪。

<br>……<br>作业情况极差的学生被轮番叫上讲台，一一扣分。

<br>其中骑士院的学生占绝大多数。

<br>贵族院的学生则大都安然无忧。

<br>以过道为分界线，两个学院的气氛完全迥异。

<br>贵族院的学生们看着被点到的骑士院学生，就像在看乐子。

<br>骑士院的学生在发现贵族院几乎没人被点名上台后，都是差点咬碎了牙。

<br>原本这事，如果所有人的作业情况都很差的话，就要到莉莉教授自我反省了。

<br>然而做得差的只有那么一部分，便会让人不禁觉得，是否其他人没有认真的听讲？<br>尽管莉莉教授实际上是在耍小孩子脾气……<br>但奈何扣分的理由是铁打的。

<br>不少人为了应付了事，干脆乱涂填满卷子，想申诉都没有底气。

<br>好在莉莉教授在扣完分后，也没有再多说什么，只是按部就班的开始讲卷子。

<br>这对照题目讲解内容的方式倒是比直接干讲更好理解。

<br>但如果连1+1=2都不懂，如何过度到1+1=1X2=2？<br>……<br>算术课的气氛是沉闷的。

<br>给人的感觉，就像是炎热到喘不过气来的夏日。

<br>莉莉教授在讲完试卷之后，便继续上课。

<br>尽管她已经知道有部分人没有听懂，但授课就是这样，总不能因为那一小部分的人而重头来过。

<br>学生们如果实在不懂的话，可以重头自学，也可以下课后去找同学请教，或者直接找老师讲解。

<br>如果连这点主动性都没有而干脆躺尸，那有时候也不能单纯的去怪老师。

<br>总之，这一节课也在云里雾里之中度过。

<br>莉莉教授在最后，又发了一张试卷作为作业。

<br>她还是希望通过做题，来加深学生们对授课内容的理解。

<br>……<br>紧接着的第二节课是魔导论。

<br>卡泽尔教授先是对上一节实验课的集体失败进行了总结，然后又基于学生在新人赛上的发挥，将几人叫上讲台，进行了“魔力的远程传导与控制”