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第44章 定计（第2页）

咱们就按校长说的，盖砖瓦房，但是房间再多备出几间。

学生不多，盖楼房确实有些浪费，余出钱，可以用来多提升提升孩子的学习生活质量上。

咱们把房子一定要盖得结实、温暖、漂亮，给孩子们提供一个舒适的学习环境”

！

成风听后也接着说道：“对，红姐说的不错，咱们把桌椅、教具等硬件都配备好，至于什么多媒体教室等设施，现在这里暂时确实不太适宜搞这些，师资力量也不足。

等新的校舍盖好了，咱们可以把原来的校舍拆掉，然后建一个大操场，里面搭设好小型篮球场、足球场和橡胶跑道，让孩子们在午休的时候能够开心的运动玩耍”

。

“好，小风的提议好，德智体美劳，要均衡发展么”

！

红姐笑着赞扬着成风的意见，紧接着又提道：

“硬件设施这块咱们就先这么定下来，实施的时候，遇到实际问题，咱们再具体解决。

接下来咱们谈谈该怎么提升孩子们的学习和生活水平，大家都畅所欲言”

。

成风想了想后，首先说出了自已的意见：“我觉得刚才红姐说的一句话很有道理，咱们不能只做表面文章。

随便买一堆物资，往这一放，然后拍拍屁股走人，这样治标不治本，孩子们以后的生活依然是个难题”

。

众人听到成风的发言，都觉得很有道理。

的确，不根本性的解决问题，只能做到暂时性的止痛，事后还会旧疾复发，因此大家纷纷陷入思索之中，想着解决的办法。

办公室内烟雾缭绕，鸦雀无声。

这个问题确实是一个难题，众人提出一个又一个方案，却都存在着诸多问题。

成风苦思良久，想到了他供给福利院的办法，突然掐灭了手中的烟，起身说道：“我有一个不太成熟的想法。

生活嘛，无非衣食住行。

住和行咱们暂时无能为力，衣也简单，冬夏各给孩子订做两套校服就可以。

至于食么，咱们是不是可以这样，让采购组在县里联系好定点供应商，然后签订合同，他们定期的给各个需要帮扶的学校供应食材，咱们按月或按季给结账。

具体使用方面由学校和家长代表共同监督，基金会也可以不定期巡查。

同理，学习用品方面也是同样的办法。

所有的一切都由咱们供应，孩子们不花一分钱，这里实在是太苦了，减轻一些家庭的负担，也能降低一些孩子的辍学率。

只是这样一来，咱们基金会的压力会很大”

。