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第196章 高拱秉国上（第1页）

次日一早，高务实按照规矩先去翰林院点卯——他真正“上班”

的地点当然是在宫里，但今天情况不同，高拱、申时行拟定的太子经筵与日讲详细安排已经下发到翰林院，而高务实作为太子出阁读书一事的特任官，也得去翰林院领取这份“课程表”

，以便知道自己“上班”

的任务和时间安排。

在隆庆的极端重视下，此次太子出阁读书之事极其隆重，堪比皇帝就学，分为日讲和经筵两种。

日讲是学习平常的知识，经筵是为皇帝讲授经传史鉴特设的讲席；日讲为经常性的学习，经筵为不定期的讲座。

由于太子年幼，日讲尤受重视。

高拱做过隆庆帝潜邸时的师傅，这一经历是他能在隆庆朝圣眷无双的重要因素，因此在高务实的怂恿下，他义无返顾地承担起安排太子学习的事务。

昨日下午，高拱在与申时行商议之后，立刻上书为太子朱翊钧初步排定了休息与日讲的日程表：每月逢三、六、九日休息，其余的日子做日讲。

这就是说，每十天里有三天休息，其余七天日讲。

这种安排充分考虑到太子年龄幼小需要学习的实际情况，将日讲放到了优先于休息的地位，得到了皇帝、贵妃与朝臣的一致认可。

对每一天日讲的内容，高拱专门上奏了《日讲仪注八条》，对其做了相当细致的规定。

这八条内容，正是高务实今日在翰林院拿到的：

一、每日讲读《大学》、《尚书》。

先读《大学》十遍，次读《尚书》十遍，讲官各随进讲。

毕，即退。

二、讲读毕，太子进暖阁少憩，与太子伴读讨论方才所讲，以期温故知新。

又挑朝廷时政一二事及票拟与太子查看，太子伴读随看，臣等退在西厢房伺候。

太子若有所咨问，乞即召臣等至御前，将本中事情一一明白敷奏，我太子睿明日开，国家政务久之自然练熟。

三、览本后，臣等率领正字官恭侍太子进字毕，若太子欲再进暖阁少憩，臣等仍退至西厢房伺候。

若太子不进暖阁，臣等即率讲官再进午讲。

四、近午初时，进讲《通鉴》节要。

讲官务将前代兴亡事实直解明白。

讲毕，各退，太子还宫。

五、每日各官讲读毕，太子与伴读重温片刻，若太子于书义有疑，乞即问臣等，再用俗说讲解，务求明白。

六、每月三、六、九休息之日，暂免讲读，仍望太子于宫中，有暇时与太子伴读将讲读过经书从容温习，或看字体法帖，随意写字一幅，不拘多寡，工夫不致间断。

七、每日定于日出时请太子早膳，毕，出御讲读。

午膳毕，还宫。

八、查得先明事例，非遇大寒、大暑，不辍讲读。